【題目】下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是
A．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
B．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/span>
C．不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D．水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以發(fā)生改變
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水。我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒
⑴家用凈水器中活性炭的作用是：_____________。
⑵生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)_________的方法降低水的硬度。
⑶如圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是：_________________，寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________________________。
⑷比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，圖1屬于____________，圖2屬于____________；
⑸下列各種水中屬于純凈物的是__________(填序號(hào))。
①礦泉水 ②自來(lái)水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在盛有水的燒杯中加入某物質(zhì)并充分?jǐn)嚢瑁芤簻囟让黠@降低，這種物質(zhì)可能是
A．NaCl B．CaO C．NH4NO3 D．NaOH
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【猜想】
Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 ．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）填寫(xiě)下表：
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
帶火星的木條復(fù)燃 | 溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 |
（2）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)常用儀器的裝置圖，請(qǐng)按要求填空：
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①__________②_________。
(2)夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)裝置A氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后
____________，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣：
①選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào))；文字表達(dá)式為___________；
②下面是加熱氯酸鉀制氧氣的幾個(gè)步驟，按先后順序排列為_________；
a.點(diǎn)燃酒精燈加熱試管 b.用排水法收集氧氣 c.熄滅酒精燈停止加熱
d.試管中裝藥品，固定于鐵架臺(tái)上 e.從水槽中取出導(dǎo)管 f.檢查裝置的氣密性
③現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，選擇______(填裝置序號(hào))裝置收集氧氣便于直接做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)制取CO2，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
___________，C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點(diǎn)為___________(答出一點(diǎn)即可)。某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖G)收集二氧化碳，驗(yàn)滿二氧化碳時(shí)，把燃著的木條放在玻璃管______(填“a”或“b”)端，如果火焰熄火．則收集滿了。
(5)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L，空氣的密度約為l.3g/L，且l體積水能溶解700體積的氨氣。在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，反應(yīng)同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氯化鈣和水，則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填序號(hào)，從A～F中選擇)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列產(chǎn)生的能量是化學(xué)變化引起的是（ ）
A. 地?zé)岚l(fā)電 B. 水能發(fā)電 C. 火力發(fā)電 D. 風(fēng)能發(fā)電
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)要遵循質(zhì)量守恒定律。甲、乙兩組同學(xué)從不同的角度 研究了質(zhì)量守恒定律。
(1)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖實(shí)驗(yàn)，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為 m(前)、m(后)。 請(qǐng)根據(jù)圖示回答： 甲組實(shí)驗(yàn)中，m(前)>m(后)，原因是_____，若所用試劑不變，改進(jìn)的 方法是_________。 從微觀的角度分析，化學(xué)變化中存在質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_____；
(2)乙組同學(xué)研究了物質(zhì) W 的組成。一定條件下，W 在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)
的質(zhì)量如下圖所示：
其中，x=_____g， W 的化學(xué)式是_____。
(3)一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁(四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成)，反應(yīng)前后微觀示 意圖如下。下列說(shuō)法正確的是_____(填選項(xiàng))。
A．反應(yīng)前后共有 4 種原子
B．該反應(yīng)有單質(zhì)生成
C．反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變
D．化學(xué)變化中分子和原子均可再分
E． 該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是 2∶3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是人類最寶貴的自然資源。
(一)天然水和自來(lái)水雖都含一些雜質(zhì)，只要雜質(zhì)對(duì)人體無(wú)害，均可作為生活用水。但飲用水必須是_________(填序號(hào),下同)。
A．澄清透明 B．不含細(xì)菌等有害物質(zhì)
節(jié)約用水和防治水污染并舉，是科學(xué)利用水的方法。下列做法不正確的是________。
A．用洗菜水沖廁所 B．生活污水任意排放 C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
(二)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：
請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
(1)水廠取水口設(shè)有攔污柵，以防止菜葉、塑料瓶等垃圾進(jìn)入取水管道。此設(shè)計(jì)相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)基本操作中的____________。
(2)混凝劑能吸附水中懸浮顆粒，形成較大顆粒而沉降。生活中凈水時(shí)，常采用向渾濁的水中加入___________以達(dá)到此效果。
(3)活性炭吸附池的主要作用是除去水中有臭味的物質(zhì)和_______物質(zhì)。
(4)自來(lái)水廠常用二氧化氯作消毒劑，二氧化氯的化學(xué)式為______，此過(guò)程中發(fā)生的變化屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(5)通過(guò)上述流程所得到的自來(lái)水______(填“一定”或“不一定”)是軟水。實(shí)驗(yàn)室常用__(填“煮沸”或“蒸餾”)方法，獲得純凈水。
(6)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這是水壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。試寫(xiě)出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)表達(dá)式____________。
(三)目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī)，其主要工作流程如圖所示。
(7)圖中③的作用是_________。
A．殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì) C．蒸餾
(8)超濾膜是一種能將肉眼看不見(jiàn)的微粒型雜質(zhì)濾去的有機(jī)高分子材料。此時(shí)的超濾膜相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的_______(填一種實(shí)驗(yàn)用品的名稱)。
(9)由直飲水機(jī)獲得的直飲水、開(kāi)水和溫開(kāi)水均屬于_______(選填“混合物”或“純凈物”)，其中硬度最大的可能是_________(填“直飲水”、“開(kāi)水”或“溫開(kāi)水”)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】回答下列問(wèn)題。
⑴ 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，反應(yīng)后固體質(zhì)量______(填“增大”、“不變”或“減小”)。
⑵ 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，加熱時(shí)試管口應(yīng)_________傾斜。
⑶ 葡萄糖在人體內(nèi)酶的作用下緩慢氧化，寫(xiě)出方程式：_______，此過(guò)程_____(填“放熱”或“吸熱”)。
⑷ 熟石灰和硫酸銨混合加熱，寫(xiě)出方程式：_____________，用_________試紙來(lái)檢驗(yàn)測(cè)定反應(yīng)后生成的氣體。
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