如圖所示，龍龍同學采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性，若裝置的氣密性良好，則將雙手移開一會后，燒杯內導管處的現象(畫圈部分)是 ( )
選項 | A | B | C | D |
大圖 |
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A. A B. B C. C D. D
暑假作業暑假快樂練西安出版社系列答案科目：初中化學 來源：山東省等五校2018屆九年級10月聯考化學試卷 題型：探究題
下列各圖可用于實驗室制取并收集氧氣，請回答下列各問題：
(1)寫出a、b的儀器名稱：a________；b________；
(2)實驗室用加熱氯酸鉀制取收集氧氣，發生裝置是________(填序號，下同)，請寫出該反應的文字表達式：________，該反應屬于________反應(填反應類型)；
(3)可以用C裝置收集氧氣的原因為____________，何時開始收集氧氣____________；氣體收集滿后先撤________后撤________為了防止________．若用F裝置收集氧氣，則氣體從________端進入(填“c”或“d”)．_
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時，在正確選擇的發生裝置中還存在一個缺陷，改進的方法是________，若要收集干燥的氧氣，應選用的收集方法為____________法，試寫出驗滿的方法(包括操作、現象、結論)________；
(5)乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體；工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是________；收集裝置是______。
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科目：初中化學 來源：江蘇省句容市崇明片2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題
下列物質在空氣中燃燒，現象描述正確的是…………………………………（ ）
A. 紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧 B. 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射
C. 硫在空氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰 D. 鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的強光
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步測試：第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學 題型：簡答題
某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。請填寫下列空格：
(1)取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水_________。
(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為_________、_________、_________三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1 s后取出可以看到火柴梗的_________處最先炭化。結論：蠟燭火焰的_________溫度最高。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現_________。取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_________。結論：蠟燭燃燒時生成了_________。
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步測試：第一單元 課題3 走進化學實驗室 題型：信息分析題
某市進行中考化學實驗操作考試，實驗桌上擺放有下列儀器和藥品：
(1)指出圖中編號儀器的名稱：a.________；b.______；c.________。
(2)薛明同學抽到的題目是：“液體藥品的取用”，按評分標準，每項規范操作得1分，總分5分，實驗完畢后，薛明同學得了3分，他在實驗中的錯誤可能為：①____________________；②______________。
(3)你認為利用圖中儀器和藥品還能完成的實驗基本操作有：______________________(填兩種)。
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步測試：第一單元 課題3 走進化學實驗室 題型：選擇填充題
實驗結束后，下列儀器放置的方法正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步測試：第一單元 課題3 走進化學實驗室 題型：選擇填充題
對化學實驗剩余的藥品，處理方法正確的是 ( )
A. 帶回家 B. 隨意傾倒在水槽中
C. 放入指定的容器中 D. 倒回原試劑瓶
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：探究題
小剛同學在家中用過氧化氫給傷口消毒時，不小心灑到了水泥地面上，結果發現冒出了很多氣泡，于是小剛開始嘗試探究．
【提出問題】水泥是否是過氧化氫的催化劑？
【做出猜想】水泥是過氧化氫的催化劑．
【實驗探究】
（1）小剛用試管取少量過氧化氫，然后伸入帶火星木條，看到木條不復燃，證明沒有產生氧氣（或產生氧氣速率太慢）
（2）小剛向試管中加入 ，
（3）然后小剛再伸入帶火星的木條，看到木條復燃，說明 ．
【解釋與結論】水泥是過氧化氫的催化劑．
【反思與評價】小紅同學認為小剛的實驗過程和實驗結論不嚴密，理由是 ．
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