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在學習過程中，可以判斷反應發生的方法有多種。
（1）向盛有10mL稀鹽酸的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計（測pH的儀器）測定溶液的pH，所得數據如下：

加入NaOH溶液的體積/mL	0	2	4	6	8	10	12	14
燒杯中溶液的pH	1.1	1.2	1.4	1.6	2.0	7.0	11.0	12.2

當加入氫氧化鈉溶液的體積為 mL時，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應。
（2）在圖的實驗中，當觀察到的現象是　　　就可證明NaOH與HCl發生了反應。

（3）不使用指示劑或pH試紙等方法，也可證明反應發生。向稀鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中加入一種物質，若沒有明顯現象出現，說明溶液失去了酸性，從而證明稀鹽酸和氫氧化鈉已經發生了反應，則該合理的物質是　　。

（1） 10 （2）溶液由紅色變成無色（3）CaCO₃ (或Na₂CO₃等）

試題分析：（1）由表格中的數據可知，當加入氫氧化鈉溶液的體積為10mL時，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應，（2）在右圖的實驗中，NaOH溶液中加入酚酞溶液時，溶液變紅色，而在中性或酸性溶液中酚酞都不變色，故當觀察到的現象是溶液由紅色變成無色，就可證明NaOH與HCl發生了反應。（3）只要加入的物質能與稀鹽酸反應，不能與氫氧化鈉反應，且有明顯現象都可，

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

把一小包鐵粉放入一定量的硫酸銅溶液中，使其充分反應后，過濾、洗滌、干燥，得到固體．請你對固體的成分進行探究．
（1）猜想：固體的成分可能是　　．
（2）實驗：請設計實驗驗證你的猜想．說明實驗過程、現象和結論．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

A．請根據下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a           ：b              。
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式              ，可選用的收集裝置是        (填字母)。某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制反應速率，可選用的發生裝置是         (填字母)。
B．某化學興趣小組的學生，發現金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：                 ，猜想三：R＞ Al＞Cu。
【查閱資料】 R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。

猜想	主要操作	主要現象	實驗結論
猜想一	打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中	R絲表面覆蓋了一層紅色的物質	猜想一 (填“成立”或“不成立”)
猜想二	打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質質量分數也相同的稀硫酸中	①R絲表面產生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色 ②鋁絲表面產生氣泡較快 ③銅絲表面沒有氣泡產生	猜想二成立。 R與稀硫酸反應的化學方程式為
猜想三		無明顯現象	猜想三成立

【交流反思】
究竟哪種猜想成立？三位同學經討論交流，發現丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色；進而確認猜想三不成立，猜想二成立。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小明、小華、小林和小軍四位位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O₂和CO₂，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題。

（1）小明同學用KMnO₄固體制取O₂，應選用上圖中的裝置（填編號），該反應的化學方程式為；該反應的基本反應類型__________當O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是__________
（2）小華同學用濃HCl（具有揮發性）與大理石在C裝置中反應，制取CO₂并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象的解釋不合理是（填序號）。
a.產生的CO₂直接使石蕊試液變紅
b.產生的CO₂與H₂O反應生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅
c.揮發出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）小林同學用A裝置制取氫氣，他需要做的改動是__________________，點燃氫氣前一定要_______________________。寫出氫氣燃燒的化學方程式__________________。
（4）小軍也用A裝置制取氧氣，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO₂，各收集一集氣瓶氣體，發現濃度大的先收集滿。由此可以得出，其它條件相同時，化學反應速率與反應濃度的關系是__________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是初中化學部分重要實驗的裝置圖，試回答下列問題：

（1）寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體　       　，驗滿方法為　             ；檢查該裝置氣密性的方法是：                                                   。
（2）圖二是測定空氣中氧氣含量的實驗．將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是     ，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體     燃燒（填“支持”或“不支持”）。寫出白磷燃燒的化學方程式：                 。
（3）圖三可以用來檢驗二氧化碳，使用時瓶中裝的試劑是        （寫名稱），二氧化碳從  （填字母編號）管口通入。
（4）圖四是模擬工業煉鐵的實驗裝置，玻璃管中的現象是                             ，反應方程式是                    ，裝置后面氣球的作用　                   ．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某小組同學進行了有關蠟燭成分測定的實驗

實驗步驟		現象	結論
	在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯	燒杯內壁有小液滴	產物中有
	將內壁涂有的燒杯罩在火焰上方		產物中有二氧化碳

由此可知：蠟燭的成分主要由元素組成，可能還含有。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

化學課外小組的同學以“氫氧化鈉變質程度”為課題，進行科學探究活動，請根據己學知識完成下列探究問題．
提出問題：氫氧化鈉變質程度是怎樣的？
制定計劃：甲同學設計的實驗如右圖所示，他們在實驗中都進行了規范的操作和細致的觀察．
收集證據：你認為實驗②中應觀察到的現象是                         ；
解釋與結論：甲同學在實驗①中，滴加幾滴稀鹽酸后，沒有觀察到明顯現象，其原因是                                                                             ；
反思與交流：反思后甲同學在實驗②基礎上繼續實驗，其作法是                                                         由此證明了樣品中含有的物質是                        ．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室有三瓶失去標簽的溶液，分別是Na₂CO₃、Zn（NO₃）₂、稀H₂SO₄中的一種溶液
[提出問題]如何鑒別出三種溶液？

[實驗探究]將三瓶溶液分別粘好標簽1、2、3，并分別滴入相應的試管中，如圖1：
學生甲：向2中滴入稀鹽酸，無現象，再滴加足量的Ba（OH）₂溶液，產生白色沉淀，他認為2號是稀硫酸．
[反思評價]請你對甲同學的結論的科學性進行評價
（1）                                                                  ．
[實驗探究]
學生乙：只要用一種有色溶液
（2）            或無色溶液
（3）               就能將三種溶液檢驗出來，當加入無色溶液時，如圖2，1號溶液產生氣泡，2號溶液產生白色沉淀，3號溶液無現象，請將三種溶液溶質的化學式（或名稱）分別標在試劑瓶的標簽中：
（4）
[表達與交流]同學們經過討論后認為，不用外來試劑也能將三瓶無色溶液檢驗出來，方法是（5）                                                 ，將三種溶液檢驗出來．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在實驗室，同學們設計了如下裝置制取純凈的二氧化碳。
【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCI而不吸收CO₂

（1）裝置A中發生反應的化學方程式。
（2）裝置C中AgNO₃溶液的作用是，依據的原理是 (用化學方程式表示)，D裝置中所盛藥品是，若將C、D兩裝置中藥品順序顛倒，造成的后果是。

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