【題目】根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是
A. 氯原子的核電荷數(shù)為17
B. 鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8
C. 氯原子的相對原子質(zhì)量為35.45
D. 在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子容易得到1個(gè)電子
【答案】D
【解析】
A.由原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，可知氯原子的核電荷數(shù)為17，選項(xiàng)A正確；
B.根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，再根據(jù)電子層的電子排布特點(diǎn)，可知X的值為8，選項(xiàng)B正確；
C.元素周期表信息圖中元素符號正下方表示的是相對原子質(zhì)量，由元素周期表信息可知氯原子的相對原子質(zhì)量為35.45，選項(xiàng)C正確；
D.在化學(xué)反應(yīng)中，最外層電子數(shù)少于4個(gè)的原子容易失去最外層電子，鈉原子最外層只有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去1個(gè)電子，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選D。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一段時(shí)間以來，網(wǎng)傳隔夜菜、肉類腌制品不能吃，是因?yàn)楹瑏喯跛猁}。對于亞硝酸鹽大家有眾多疑問。
疑問一：亞硝酸鹽是什么東西？
亞硝酸鹽是一類無機(jī)化合物的總稱，主要指亞硝酸鈉（NaNO2），它是白色或淡黃色粉末，有咸味，易溶于水。它是一種常見的食品添加劑，廣泛用于各種火腿、醬鹵肉等熟肉類食品加工，作為防腐劑和護(hù)色劑。國家對食品中含有的亞硝酸鹽的最大含量限定為：蔬菜4 mg/kg，肉類3 mg/kg。
疑問二：亞硝酸鹽的“毒”從何來？
亞硝酸鹽本身并無致癌效應(yīng)，它被吸入血液1~5分鐘后，就已經(jīng)分解。亞硝酸鹽在胃中酸性環(huán)境下，易與氨基酸的分解產(chǎn)物發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生致癌物。當(dāng)攝入維生素C時(shí)可以阻止致癌物產(chǎn)生。
疑問三：隔夜菜中的亞硝酸鹽含量會超標(biāo)嗎？
實(shí)驗(yàn)人員準(zhǔn)備了清炒菠菜、清炒芹菜和小白菜炒肉，三種菜各自被分成6份，常溫和冷藏條件下各保存一半。實(shí)驗(yàn)人員分別取1小時(shí)后、6小時(shí)后、20小時(shí)后的剩菜，經(jīng)過搗碎、提取、離心、過濾，取出湯汁。通過比色法逐一測得樣品中亞硝酸鹽含量，如下圖所示。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，三種菜在放置20小時(shí)后，無論常溫還是冷藏，亞硝酸鹽含量雖均有增加，但都遠(yuǎn)未超過國家標(biāo)準(zhǔn)。
疑問四：攝入多少亞硝酸鹽會對人體產(chǎn)生危害?
人體對亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為每千克體重0.2 mg。我們?nèi)粘３缘拇竺住⑹卟恕⑷馄防锩鎺缀醵己衼喯跛猁}。有數(shù)據(jù)顯示，人體攝入的亞硝酸鹽80%來自蔬菜。如果你體重50 kg，即使一次性吃2.5 kg蔬菜也是安全的。因此，將亞硝酸鹽攝入量控制在安全范圍內(nèi)不會對人體造成危害。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。
（1）亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為__________。
（2）測定湯汁中亞硝酸鹽的含量時(shí)，獲取湯汁的步驟是_________。
（3）人體對亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為_______________。
（4）亞硝酸鹽產(chǎn)生致癌物的原因是____________。
（5）下列有關(guān)說法正確的是_________。
A “吃隔夜菜會致癌”是沒有科學(xué)依據(jù)的
B 常溫儲存及冷藏儲存條件下，亞硝酸鹽含量均呈增加趨勢
C 適量吃富含維生素C的新鮮蔬菜水果，有利于抑制致癌物的產(chǎn)生
D 從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)蔬菜類的隔夜菜亞硝酸鹽含量要高于含肉類的隔夜菜
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某露置于空氣中的CaO固體，測得其中Ca元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，取10g該CaO固體樣品，向其中加入足量稀鹽酸使其完全溶解。正確的說法是( )
A. 加入稀鹽酸后一定沒有氣泡產(chǎn)生
B. 該CaO樣品的成分可能是CaO和Ca(OH)2
C. 生成CaCl2的質(zhì)量為11.1g
D. 該CaO樣品的成分可能是Ca(OH)2和CaCO3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)。
（1）儀器①的名稱是________。
（2）選擇裝置A制氧氣時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________裝置末端管口應(yīng)位于液面以下的目的是______，用向上排空氣法收集是依據(jù)氧氣_______。
（3）選擇裝置B制氧氣的化學(xué)方程式為_____，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，B是氣體單質(zhì)，C、F是常見的金屬，其中F為紅色， D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如圖所示關(guān)系：
（1）試推測下列物質(zhì)的化學(xué)式：B ；D ．
（2）寫出其中A轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式： ；
（3）寫出C+G反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
(1)硅(Si)是太陽能電池和電腦芯片中不可缺少的材料。硅生產(chǎn)過程中的一個(gè)重要化學(xué)反應(yīng)為: SiO2+2C
Si+2X 。由此推斷X的化學(xué)式為 _______。
(2)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子：
①參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為___________ ；
②根據(jù)該微觀模擬圖可以得出___________ 是化學(xué)變化中的最小粒子。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。我縣通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。
（1）為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是________（任選一項(xiàng)回答）。
（2）空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡，引起空氣污染的有害氣體種類很多，請舉一例_________（用化學(xué)式表示）。
（3）你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是____________。
a 推廣使用新能源
b 加強(qiáng)企業(yè)排污管理
c 霧霾多發(fā)天氣，實(shí)行私家車限號出行
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源。在周期表中鉬元素的信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說法正確的是（ ）
A.質(zhì)子數(shù)為42
B.相對原子質(zhì)量是95.94g
C.屬于非金屬元素
D.元素符號為MO
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】I.通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：
A分離空氣 B加熱高錳酸鉀 C分解過氧化氫 D
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的文字表達(dá)式_____________；
（2）工業(yè)上常用來制氧氣的方法是________，該方法利用了液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)________（填“高”或“低”）的原理。
II．實(shí)驗(yàn)室常用如下裝置制取和收集氧氣，請回答下列問題:
（1）若用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是________；
（2）小明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式：____________；
（3）小明用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，為什么?___________；
（4）用裝置C收集氧氣時(shí)，要等到_________時(shí)才開始收集，為什么也可以用裝置D收集氧氣，因?yàn)檠鯕?/span>_______；
（5）若要用該裝置
收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)如何操作？_______。
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