【題目】實驗室在做電解水實驗時，通常在水中加入少量稀硫酸（稀硫酸不參加反應），如圖是電解水的實驗裝置圖。下列說法錯誤的是（ ）
A. 實驗過程中，溶液的pH逐漸變大
B. 實驗過程中，a端液面下降較快
C. 該實驗能說明水是由氫元素和氧元素組成的
D. b中產生的氣體能使帶火星的木條復燃
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【題目】做電解水實驗時，常在水中加入氫氧化鈉以增強溶液的導電性，但氫氧化鈉本身不會在電解水的過程中發生化學變化，氫氧化鈉的質量也不會發生改變。現將8g氫氧化鈉的溶液在101g水中并通電，一段時間后生成1g氫氣。請回答下列問題：
(1)當生成0.7g氫氣時，氫氣與氧氣在相同條件下的體積比約為_______；
(2)電解過程中，生成1g氫氣時所消耗的水的質量為_______g；
(3)電解水過程中，當生成1g氫氣時水溶液中氫氧化鈉的質量分數為_______。
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【題目】下圖中涉及的物質及反應均為初中所學，其中屬于鹽的是B、C、M、N，屬于氧化物的是F、G；胃液中含有適量的A，可幫助消化；C是家庭中重要的調味品之一；D、E是常見的堿，其中D常用于改良酸性土壤。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系。部分反應物或生成物已略去。
(1)G物質的化學式為___；
(2)A—D的化學反應方程式為______；
(3)日常生活中，B物質用途有_____；
(4)G→M的化學反應方程式為_____。
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【題目】請結合如圖回答問題。
（1）儀器②的名稱：_____。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置_____（選填序號）和裝置D組合，二氧化錳的作用是_____，若用B和D組合制取氧氣，其反應的化學方程式為_____。
（3）實驗室可用裝置B或C制H2，C裝置相對于B的優點有_____，用E裝置收集H2，氣體應從_____（選填“a”或“b”）端通入。若E中裝滿水，氫氣從_____（選填“a”或“b”）端通入。
（4）某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S等氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2，設計實驗如下：
查閱資料：I．H2S能與NaOH、CuSO4等物質反應。
Ⅱ．CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。
①裝置甲中所盛試劑應選用_____（填字母）。
a濃硫酸 bNaOH溶液 c澄清石灰水 dCuSO4溶液
②裝置丙的作用是_____。
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【題目】如圖是實驗室常用的裝置、儀器和藥品，請根據要求回答問題。
（1）圖A的是實驗室制氧氣的裝置圖，裝置中有一處錯誤，請改正錯誤_____。
（2）裝置A中，試管口棉花的作用是_____。
（3）寫出裝置B中反應的化學方程式_____，把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應停止或發生，還可以從“C至H”中選擇儀器_____（填序號）組裝一個可隨時使反應發生或停止的裝置。組裝后的氣體發生裝置，應用于制取氣體時，需要滿足的條件是①_____，②反應不需要加熱。
（4）若用圖I所示醫用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端為_____（填“a”或“b”）。
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【題目】初中化學學習中，我們初步認識了物質的微觀結構。
（1）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中，由離子構成的物質是_____
（2）如圖是某粒子的結構示意圖，該粒子在化學反應中容_____電子（填“得到”或“失去”）。與元素的化學性質關系最密切的是原子的_____.
（3）下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。
回答下列問題：
①圖中A、B、C、D屬于_____種元素的粒子;
②A、B、C、D四種粒子中，不具備穩定結構的是_____（填序號）；
③D中x=_____;
④A與C形成化合物的化學式是_____。
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【題目】物質R在0.96g氧氣中恰好完全燃燒，反應方程式為：R+3O2
XO2+2SO2，測得XO2和SO2的質量分別為0.44g和1.28g．下列判斷正確的是（ ）
A. 參加反應的R的質量為0.86g
B. R的相對分子質量為76
C. R中含有X元素、S元素和O元素
D. XO2和SO2都是形成酸雨的主要物質
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【題目】歸納總結是學習化學的重要方法，在學習HCl與Ca（OH）2溶液的化學性質時構建了如下知識網絡圖，A、B、C、D是不同類別的物質，“﹣”表示相連的物質在一定條件下可以發生化學反應。
（1）為驗證二者與酸堿指示劑的作用，小紅同學將紫色石蕊試液滴入稀鹽酸溶液中，溶液變為_____色，滴入Ca（OH）2溶液中，溶液變為_____色。
（2）反應①的化學方程式為_____，實驗現象為_____。
（3）寫出符合反應②的一個化學方程式_____。
（4）寫出圖中屬于中和反應的化學方程式_____。
（5）寫出D物質所屬的類別是_____。
（6）寫出反應④化學方程式_____。
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