【題目】水是生命之源,保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任。下列做法有利于防止水資源污染的是
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥
②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
③不用含磷洗衣粉
④將海水淡化
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】
請?zhí)顚懴铝袡M線：
（1）該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無色氣泡冒出，則A物質(zhì)可能是 （填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）該同學(xué)歸納了，能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種，請選取其中一種，寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；除你選取的物質(zhì)所屬類別外，B物質(zhì)還可能屬于 （填寫物質(zhì)類別）．
（3）知識網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補充完善，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是 （填寫化學(xué)式）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】
請寫出該中和反應(yīng)方程式： ．
（1）猜想與假設(shè)：
猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
猜想三：丙同學(xué)： ．
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是： ．
（2）設(shè)計并進行實驗：
①為了驗證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比． | pH 7 | 猜想一不成立 |
②請你設(shè)計另一個實驗（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想三：成立 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上用閃鋅礦(主要成分是ZnS、FeS)冶煉鋅，主要流程如下：
(1)焙燒爐中ZnS轉(zhuǎn)化為ZnO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________。
(2)酸浸槽中，硫酸與鋅焙砂反應(yīng)得到用于電解的浸出液，反應(yīng)過程中需不斷攪拌，其目的是____________。酸浸渣的主要成分是鐵酸鋅(ZnFe2O4)，其中鐵元素的化合價為____________。
(3)底吹爐中可以獲得鋅，發(fā)生的反應(yīng)主要有：
①3ZnFe2O4+ C
2Fe3O4 +3ZnO+CO
②ZnFe2O4+ CO2FeO + ZnO+CO2
③ZnO+ COZn(蒸汽)+CO2
經(jīng)分析，爐渣中除了Fe3O4、FeO等鐵的氧化物外，還含有鐵的單質(zhì)，理由是______________
(4)煙道氣中的二氧化硫用石灰石漿吸收以防止污染環(huán)境，并獲得生產(chǎn)石膏的原料硫酸鈣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2＝2CaSO4+2CO2。若1000 kg廢氣中含有1.6 kg二氧化硫，計算這些二氧化硫產(chǎn)生硫酸鈣的質(zhì)量。_______ (寫出計算過程)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題。
Ⅰ. 硝酸鉀與氯化鈉的溶解度表如下：
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
溶解度 g/100gH2O | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
NaCl | 25.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 | |
20℃時NaCl的溶解度是____________________；
60℃時，200g KNO3溶液中含溶質(zhì)100g，將該溶液降溫至20℃，可析出KNO3____________g
硝酸鉀與氯化鈉溶解度相同的溫度為t，則最接近t的溫度范圍是_______________。
KNO3溶液中含有少量NaCl，提純KNO3，采用的方法是___________________。
Ⅱ.如圖所示，圖中A、B是兩種物質(zhì)的溶解度曲線。
圖中P點的含義是________________。
在t2℃時，75g水最多能溶解A物質(zhì)___________g。
A、B兩種物質(zhì)分別形成的飽和溶液，溫度都由t1℃升溫到t2℃時，仍然是飽和溶液的是_______，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是________。
若欲提高B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可采取的措施是______________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖表信息回答問題：
Ⅰ．寫出圖中①②儀器的名稱:①__________________,②__________________。
Ⅱ．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，加熱時試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_______________。
Ⅲ．①為研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件（溫度、濃度、固體的顆粒大小等因素會影響化學(xué)反應(yīng)的快慢)，進行了如下四組實驗：
實驗編號 藥品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
m g大理石 | 塊狀 | 塊狀 | 粉末狀 | 粉末狀 |
n g鹽酸（過量） | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 |
大理石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________；實驗甲與_________ 對照（填編號），是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對反應(yīng)快慢的影響；上述實驗中，另一個影響反應(yīng)快慢的因素是________________________。
實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，可隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置為_______（填序號），若
用E裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從 _____（填“a”或“b”）端通入。若在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加紫色石蕊試液，稍作震蕩，試液顏色變?yōu)?/span>______色，變色的原因是____________。
Ⅳ．甲烷是一種無色氣體，密度比空氣小，難溶于水的氣體。實驗室用無水醋酸鈉(固體)與堿石灰(固體)混合加熱制得，則可選擇的發(fā)生裝置為___________（填序號），選擇裝置D收集甲烷氣體的理由是__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】霧霾和光化學(xué)煙霧等大氣污染嚴(yán)重影響了人們的生活和健康，治理污染性氣體（NO2、NO、SO2等）有利于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（1）NO2可用水吸收，請補全該反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+H2O=2HNO3+______。
（2）用氨氣可以把NO轉(zhuǎn)化成無毒物質(zhì)直接排放，反應(yīng)的微觀示意圖如下。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
（3）煙氣中的SO2經(jīng)過下列轉(zhuǎn)化可以得到化工產(chǎn)品。
①加入石灰石的目的是將SO2轉(zhuǎn)化為_______。
②上述處理過程中，化合價發(fā)生改變的元素是_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用pH試紙測定溶液pH的正確操作是
A. pH試紙直接浸入待測液 B. pH試紙滴液后，什么時候觀察都可以
C. pH試紙先用水潤濕再滴入待測液 D. 用玻棒蘸取待測液涂于pH試紙上，馬上觀察
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