【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）鋅元素_________；（2）2個(gè)銨根離子________；
（3）二氧化硅 ______；（4）人體缺少_____元素，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知20 ℃時(shí)100 g 水中最多能溶解36 g 氯化鈉，20 ℃時(shí)向100 g 水中加50 g 氯化鈉，充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A．36% B．50% C．33.3% D．26. 5%
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是
A．進(jìn)入地窖前需要做燈火實(shí)驗(yàn)——二氧化碳有毒
B．金剛石與石墨的物質(zhì)性質(zhì)差異較大——碳原子結(jié)構(gòu)不同
C．二氧化碳與一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同——構(gòu)成物質(zhì)的原子不同
D．冰川融化、海平面升高、土地沙漠化——CO2排放量的增大加劇了溫室效應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2016年10月17日，我國(guó)神舟十一號(hào)載人飛船順利升空。航天領(lǐng)域涉及許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你完成下列各題。
（1）運(yùn)載火箭使用的燃料之一為偏二甲肼（C2H8N2）。偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為________。
（2）科學(xué)家利用鐵酸鎳（NiFe2O4）將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體，鐵酸鎳（NiFe2O4）中Ni顯+2價(jià)，則Fe的化合價(jià)為_______。
（3）宇航員艙外服實(shí)際上是個(gè)獨(dú)立的狹小空間，廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命。該系統(tǒng)讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有活性炭的濾網(wǎng)除去有害氣體，這一過(guò)程利用了活性炭的______作用；同時(shí)用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳，并生成碳酸鋰和水，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
（4）太陽(yáng)能電池帆板用到了砷化鎵（GaAs），鎵元素在元素周期表中有如圖所示信息。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。（填字母序號(hào)）
A．鎵屬于金屬元素 B．鎵的原子核內(nèi)有31個(gè)質(zhì)子
C．鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72 D．鎵的原子核內(nèi)有31個(gè)中子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 氧氣具有可燃性，可用于煉鋼
B. 金剛石硬度大，可用于切割玻璃
C. 濃硫酸具有吸水性，可用于干燥氨氣
D. 氫氧化鈉具有堿性，可用于治療胃酸過(guò)多
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】碳單質(zhì)多種多樣，但化學(xué)性質(zhì)相似，常溫下具有 性；寒冬，人們常常燒炭取暖，這是利用了碳單質(zhì)的 性；專家提醒，這種傳統(tǒng)的取暖方式潛藏著巨大的危險(xiǎn)，需要打開(kāi)門(mén)窗，保持通風(fēng)，因?yàn)檫^(guò)程中產(chǎn)生的一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合，具有 性。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小亮同學(xué)用量筒量取8.0mL的稀鹽酸，操作如下：先用傾倒法取一部分稀鹽酸，放平量筒，平視發(fā)現(xiàn)只有6.5mL，然后改用膠頭滴管滴加，俯視滴加讀數(shù)為8.0mL．該同學(xué)實(shí)際量取稀鹽酸的體積是
A．大于8.0mL B．等于8.0mL C．小于8.0mL D．無(wú)法確定
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究氣體X的組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
【資料在線】（1）加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓?/span>
（2）堿石灰不與氣體X反應(yīng)．無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X．
【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）連接儀器，并檢查氣密性．
（2）準(zhǔn)確稱得氧化銅的質(zhì)量為2.40g．
（3）裝入藥品，測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)Ⅰ．
（4）連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開(kāi)始加熱．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻，再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ（見(jiàn)下表）．
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【相關(guān)數(shù)據(jù)】
【回答問(wèn)題】（1） B裝置中氧化鈣吸水的化學(xué)方程式是______；
（2）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)觀察到____現(xiàn)象，說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通X至玻璃管冷卻的目的是______；
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為______g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為____g；此推知，氣體X中一定_______（填“有”或“沒(méi)有”）氧元素；
（4）根據(jù)m=pV ，算出D中收集到氣體質(zhì)量約為0.28g,通過(guò)計(jì)算推出氣體X的化學(xué)式為_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列做法與解釋不完全正確的一組是（ ）
A. 失火時(shí)用水撲滅，降低可燃物的著火點(diǎn)
B. 少使用一次性塑料餐盒，減少白色污染
C. 將使用后的菜刀用布擦干，防止菜刀生銹
D. 利用太陽(yáng)能光伏發(fā)電，可以節(jié)能減排
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