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9．經研究發現，長期使用鐵鍋炒菜做飯，可有效地減少缺鐵性貧血的發生，原因是能補充人體所需的鐵元素；如果在炒菜時經常加入適量的食用醋，效果會更好，理由是醋酸能和鐵反應生成醋酸亞鐵和氫氣，生成的亞鐵離子易于被人體吸收．市場出售的某種麥片中含有微量的顆粒極細的鐵粉，食用后在胃液里（含少量鹽酸）可轉變為人體所需的亞鐵鹽，以防缷鐵性貧血，其化學方程式為Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．

分析根據鐵元素與人體健康的關系解答，醋酸和鐵反應能生成醋酸亞鐵和氫氣，醋酸亞鐵中含有亞鐵離子，容易被人體吸收；鹽酸能與鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣，據此解答．

解答解：鐵元素是血紅蛋白的主要組成元素，使用鐵鍋能使食物中含有人體所需的鐵元素；食醋中含有醋酸，醋酸能和鐵反應生成醋酸亞鐵和氫氣，生成的亞鐵離子易于被人體吸收，所以在炒菜時經常加入適量的食用醋，效果會更好．鹽酸能與鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣，故答案為：能補充人體所需的鐵元素；醋酸能和鐵反應生成醋酸亞鐵和氫氣，生成的亞鐵離子易于被人體吸收；Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．

點評本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

13．下列說法正確的是（　　）

	A．	凡分子中含有氫氧根離子的化合物[如：Cu₂（OH）₂CO₃]都屬于堿類
	B．	堿電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子
	C．	堿電離時生成的金屬離子所帶的正電荷數與氫氧根離子所帶的負電荷數相等
	D．	堿電離時生成的金屬離子數和氫氧根離子數相等

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．回憶托盤天平的使用規則，完成下面練習．
（1）稱量干燥的固體藥品前，應在兩個托盤上各放一張大小相同的紙片，然后把藥品放在紙片上稱量．易潮解的藥品，必須放在里玻璃器皿稱量．
（2）要稱量某個物體的質量的步驟：稱量時把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤．砝碼用鑷子夾取，先加質量大的砝碼，再加質量小的砝碼，最后撥動游碼，直到天平平衡為止．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某學生在進行二氧化碳的制取和性質實驗時，經過認真分析研究，對課本中的氣體發生裝置（圖A）進行了改進（圖B）．

（1）如何檢查A裝置的氣密性：在右導管口連一乳膠管，在乳膠管上夾彈簧夾，向長頸漏斗內加水，至形成液封，再加適量水，靜置一段時間后，若長頸漏斗液面與試管內液面差保持不變，說明氣密性良好．
（2）改進后裝置的優點是隨開隨制，隨關隨停．
（3）寫出B中發生反應的化學方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
（4）D中的CO₂倒入C中做性質實驗時，操作方法是（按教材回答）將二氧化碳沿燒杯壁慢慢倒入，觀察到的現象是蠟燭由低到高依次熄滅．此實驗說明二氧化碳具有不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大的性質．
（5）如何檢驗D中的氣體是CO₂CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O（用化學方程式表示）
（6）用A裝置制O₂時，發生的化學方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（7）E裝置適合收集氣體的性質有難溶于水且不和水反應，如果某同學用F裝置收集尾氣一氧化碳，則收集時氣體應從導管口的b 端（填“a”或“b”）通入．
（8）某同學利用收集的二氧化碳氣體，設計了如下一組實驗．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按下圖進行實驗，向花分別噴灑稀鹽酸或水．回答下列問題：

①觀察到紙花的顏色變化是Ⅰ：紙花變紅；Ⅱ：紙花不變色；Ⅲ：紙花不變色；Ⅳ：紙花變紅；
②該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗，說明什么？使紙花變紅是酸不是水．
③該同學進行四組對比實驗的目的是什么？（用文字敘述）二氧化碳不能使石蕊變色，二氧化碳的水溶液能使石蕊變紅．
④寫出實驗Ⅳ中發生反應的化學方程式：CO₂+H₂O═H₂CO₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．蛋白質是組成細胞的基礎物質，沒有蛋白質就沒有生命．人體內的血紅蛋白，各種酶都是蛋白質，蛋清、鮮乳中也蛋白質，一些可溶性的重金屬鹽（如含Cu²⁺、Ba²⁺、Ag⁺等可溶性鹽）與蛋白質作用會使蛋白質發生凝固而變性，從而喪失其生理功能，危及生命．因此可溶性重金屬鹽為有毒物質．根據上述所給知識回答下列問題：
（1）在CuSO₄、AgNO₃、Ba（NO₃）₂、AgCl四種物質中無毒的是AgCl．
（2）在醫療上用X射線檢查腸胃病時1，讓病人服用硫酸鋇的懸濁液（俗稱鋇餐），而不能服用碳酸鋇，其原因是人體胃液中含有一定的HCl（填物質的化學式），與碳酸鋇反應后，產生了使人中毒的鋇離子．
（3）若因BaCl₂中毒，下列方案中可作為最佳解毒措施的是BD
A．多飲糖水　　B．飲用NaSO₄溶液　　　　　C．飲用食鹽水　　　D．多飲鮮牛奶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．

圖中甲、乙、丙是初中化學中常見的物質，圖中“-”表示相連的物質之間可以在溶液中發生化學反應，“→”表示由某種物質可轉化為另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．下列說法中不正確的是（　　）

	A．	甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO₂
	B．	丙物質可能是氧化物也可能是酸
	C．	當乙為NaOH時，它可由Ca（OH）₂與Na₂CO₃反應生成
	D．	上述反應共涉及到置換、化合、復分解三種基本反應類型

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．

水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用．
（1）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到吸附和過濾作用．
（2）水常用來配制各種溶液，硫酸銅溶液中的溶質為CuSO₄．（填化學式）
（3）農業生產常用溶質的質量分數為10%～20%的NaCl溶液來選種．這是利用物質的物理性質．（填“物理”或“化學”）
（4）根據表回答問題．

溫度/℃		0	20	40	60	80	100
溶解度/g	NaCl	35.7	36.0	36.5	37.3	38.4	39.8
溶解度/g	NH₄Cl	29.4	37.2	45.8	55.2	65.6	77.3

①60℃時，向兩個分別盛有38g NaCl和NH₄Cl的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，NaCl溶液為飽和溶液．
②采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變為不飽和溶液．下列說法正確的是D（填字母序號）
A．溶質的質量不變 B．溶液中溶質的質量分數一定減小
C．溶液質量可能不變 D．可升高溫度或增加溶劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．在一定溫度下，把ag物質加入bg水中，則所得溶液的質量（　　）

A．

小于（a+b）g

B．

等于（a+b）g

C．

大于（a+b）g

D．

不大于（a+b）g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．

小明對生銹廢鐵片中鐵的含量進行了測定．小明稱取33g廢鐵片放入特制容器中，緩慢加入39.2%的稀硫酸，直到反應完全（假設廢鐵片只有Fe、Fe₂O₃與稀硫酸反應，而且硫酸先與表面的鐵銹發生反應），實驗數據如圖所示．
（1）與鐵銹反應的H₂SO₄溶液中的溶質是7.35克，反應完成后溶液中的溶質是Fe₂（SO₄）₃、Fe₂SO₄．（填化學式）
（2）廢鐵片中鐵單質的質量分數為多少？（要求寫出計算過程，結果保留到0.10%）
（3）未生銹前鐵片的質量為多少克？（要求寫出計算過程，結果保留到0.1）

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