【題目】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的裝置圖（如圖），回答相關(guān)問題：
（1）請指出圖中的一處錯誤（只用文字?jǐn)⑹黾纯桑?/span>________；
（2）小麗同學(xué)用改正后的裝置制取另一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“宏觀現(xiàn)象—微觀結(jié)構(gòu)—符號表征”是學(xué)習(xí)化學(xué)的思維方法。下圖表示在催化劑作用下，將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為無害氣體的反應(yīng)原理。
(1)用化學(xué)符號表示5個二氧化氮分子______。
(2)上圖所示反應(yīng)物和生成物中屬于單質(zhì)的是_______(填化學(xué)式)。
(3)上圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛。合成氨反應(yīng)的微觀過程如下圖所示，請結(jié)合圖示回答問題：
(1)圖中的
屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)該反應(yīng)所屬的化學(xué)反應(yīng)基本類型是___________反應(yīng)。
(3)根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示，可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是______(填序號)。
①元素的種類 ②原子的質(zhì)量 ③分子的種類 ④原子的數(shù)目
(4)工業(yè)上常用氨氣來處理有毒氣體NO2，反應(yīng)原理是8NH3+6NO2 
7X+12H2O，其中X的化學(xué)式是______________。
【答案】 單質(zhì) 化合 ③ N2
【解析】（1）圖中的
是由同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)；
（2）該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；
（3）根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示，可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是分子的種類，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，元素的種類也不變；
（4）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式8NH3+6NO2 
7X+12H2O，反應(yīng)物中氮、氧原子個數(shù)分別為24、14、12，反應(yīng)后的生成物中氮、氧原子個數(shù)分別為24、0、12，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個氮原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為N2。
點睛：化學(xué)變化的實質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應(yīng)前后元素種類不變，原子的種類不變、數(shù)目、質(zhì)量都不變；物質(zhì)的種類、分子的種類一定發(fā)生變化。
【題型】簡答題
【結(jié)束】
14
【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中C是大理石的主要成分；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中E可使帶火星的木條復(fù)燃。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些反應(yīng)條件略去)，試回答：
(1)寫出B、F的化學(xué)式：B_______；F ________。
(2)用化學(xué)方程式表示：
A→C：______________________________________；
D→E：_____________，反應(yīng)基本類型為________反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖的信息判斷，下列說法正確的是( )
A. 硫?qū)儆诮饘僭?/span>
B. 硫原子的核電荷數(shù)為16
C. 硫原子的相對原子質(zhì)量為32.07 g
D. 在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去電子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室里既可用高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖裝置，通過分解過氧化氫(H2O2)來制取氧氣。
請你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識和經(jīng)驗回答下列問題：
(1)寫出過氧化氫分解制氧氣的化學(xué)方程式：_______________。
(2)寫出如圖裝置中儀器a的名稱：__________ 。
(3)與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是：__________________。
(4)收集氧氣的方法還可用_______________法，你選擇此方法的理由是：_____________。
(5)如用如圖所給的發(fā)生裝置還可以制取的氣體有_________________。
(6)如圖發(fā)生裝置中用分液漏斗而不用長頸漏斗的優(yōu)點是：_______________。
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【題目】生活離不開化學(xué)，正確認(rèn)識化學(xué)使你的生活更美好。
①人類賴以生存的空氣中含量最多的氣體是_________。（填化學(xué)式）
②生理鹽水中溶質(zhì)是_________。（填化學(xué)式）
③酸雨是指pH小于5.6的雨水。造成酸雨的主要氣體是_________。（填物質(zhì)名稱）
④天然物質(zhì)中最堅硬的物質(zhì)是_________。（填物質(zhì)名稱）
⑤丁酸乙酯（C6H12O2）廣泛應(yīng)用于食用香精配方中，丁酸乙酯的摩爾質(zhì)量為________；一個丁酸乙酯分子中有_____個原子，丁酸乙酯分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為_____；丁酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（結(jié)果保留至0.1%）；11.6g丁酸乙酯的物質(zhì)的量是______，含有________個丁酸乙酯分子。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如下：
⑴依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制出了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如下圖)，圖中能表示碳酸鈉
溶解度曲線的是________(填“A”或“B”)。
⑵圖中兩溶解度曲線相交于M點，此點表示的意義是____________________________。
⑶40℃時，把50 g A物質(zhì)放入100 g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤菏?/span>________________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一同學(xué)寫出下列幾個化學(xué)方程式，用編號回答：
①C+O2 
CO2↑ ② 
③Mg+O2↑ MgO ④P2+O5 P2O5P
⑤HgO Hg+O2↑ ⑥H2+O2 
H2O2
（1）化學(xué)式書寫有錯誤的是___________。（2）未注明或注錯反應(yīng)條件的有___。
（3）沒有配平的有______________．（4）“↑”或“↓”符號使用不當(dāng)?shù)挠?/span>____．
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