【題目】如果把自然界水里溶解的氣體收集起來，結果是氧氣的體積分數大于21%，而氮氣的體積分數小于78%。此現象說明( )。
A. 空氣中氧氣的體積分數本來就大于21%，氮氣本來就小于78%
B. 空氣中氧氣的體積分數本來就小于21%，氮氣本來就大于78%
C. 氧氣比氮氣更難溶于水
D. 氧氣比氮氣更易溶于水
通城學典默寫能手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現象，CO2與NaOH是否發生了化學反應呢？某化學興趣小組的同學們對此進行了探究． 【查閱資料】①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2 ．
②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復分解反應也能發生．
（1）【實驗探究】小紅同學設計了如圖所示的實驗裝置（錐形瓶內充滿CO2），并進行實驗． 
打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關閉活塞（漏斗中仍有溶液剩余），觀察到U形管左側的紅墨水液面（填“升高”、“降低”或“不移動”），小紅根據現象判斷CO2和NaOH發生了反應，理由是 ． 請根據初中化學知識寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式： ．
【反思與評價1】小明認為小紅的實驗方案不嚴密，理由是 ．
（2）【拓展實驗】興趣小組的同學們為此又設計了下表所示的兩種方法，進一步探究．請填寫表中的空格．
實驗方法 | 操作過程 | 現象 | 實驗結論 |
方法一 | 取小紅實驗后錐形瓶內的溶液適量，加入足量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | CO2與NaOH發生了反應 |
方法二 | 取小紅實驗后錐形瓶內的溶液適量，加入足量稀硫酸 |
【反思與評價2】同學們經過討論，認為【拓展實驗】的（填“方法一”或“方法二”）依然不嚴密，理由是（用化學方程式表示）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳；②一氧化碳；③空氣；④氮氣。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是( )
A. ①或② B. ②或③ C. ①或④ D. ③或④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明是一名“小馬虎”，他在用髙錳酸鉀制取氧氣，并進行氧氣性質實驗時遇到了下列問題，請你幫他解決． 
（1）水槽中的水變成了紅色，原因是 ， 你的改進措施是 ．
（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現象，你認為實驗失敗的可能原因：（至少寫兩條） ① ， ② ．
（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小成同學做完“用稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳”的實驗之后，想進一步探究：是否可以測得實驗所用的石灰石中碳酸鈣的含量？又進行了如下實驗： ①將試管中反應的剩余物過濾并多次用蒸餾水洗滌，得到濾液和濾渣．
②向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯的現象．
③將濾渣干燥后稱量，質量為0.5g．
④向濾液中加入10%的Na2CO3溶液，獲得了相關的數據，并繪制成如圖所示的圖象．
根據實驗過程回答下列問題．（假設石灰石中的其余雜質不與稀 鹽酸反應）
（1）第①步中如果在過濾時沒有用蒸餾水多次洗滌，則測得碳酸鈣的質量分將 ． （選填“偏大”、“不變”或“偏小”）
（2）第②步中小明向濾渣中加入稀鹽酸的目的是為了 ．
（3）在Na2CO3溶液加到圖象中顯示的C點時，溶液中所含的溶質為 ．
（4）根據圖象及相關的數據石灰石中碳酸鈣的質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊．請運用所學的化學知識，回答下列問題；
（1）鋁及其化合物有廣泛的用途．把一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，反應的化學方程式是 ． 砂紙的作用是 ．
（2）今年3月，我國出現了H7N9新型禽流感病例．科研部門自主研發出一種新藥可用于治療H7N9禽流感，它的化學式為C15H28N4O4 ， 它由種元素組成，其中碳、氮兩種元素的質量比為 ．
（3）北海盛產魚蝦等海產品，魚蝦中富含的基本營養素是；海產品溶液腐爛變質，（填寫“能”與“不能”）用甲醛溶液浸泡防腐保鮮．
（4）在地震救災中，用搜救犬搜救被埋在廢墟下的幸存者是利用了分子；搶救危重傷員時需要的氧氣．常裝入氧氣袋中，利用了分子
（5）下面是人類大規模使用燃料的大致順序：木柴→木炭→煤→石油、天然氣． ①上述燃料中屬于化石燃料的是；
②天然氣燃燒的化學方程式為： ．
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