【題目】下圖中A～H都是初中化學中常見的物質，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉化關系如圖所示．請推斷出各物質后解答下列問題：
（1）寫出物質A的化學式 ；
（2）寫出上述物之間轉化時發生化合反應的化學方程式： ；
（3）轉化過程③可用化學方程式表示為： ；
（4）已知轉化過程④在常溫下就能進行，該化學反應的基本類型為 反應．
【答案】（1）C （2）C+CO2
2CO （3）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
（4）置換
【解析】
試題分析：初中階段接觸的紅色固體主要是銅和氧化鐵，A、B是黑色固體，在高溫下反應能生成紅色固體D和C，則A和B可能是氧化銅和碳，生成的D為銅，C可能是二氧化碳，二氧化碳能與A反應生成E，則A可能是碳，生成的E為一氧化碳，B為氧化銅，F是紅色固體，能與一氧化碳反應生成G，則F可能是氧化鐵，生成的G是鐵，鐵能與銅鹽溶液反應生成銅，則H可能是硫酸銅，代入框圖，推斷合理；
（1）A是碳，故填：C；
（2）碳和二氧化碳高溫反應生成一氧化碳，是兩種物質生成一種物質的化合反應，故填：C+CO22CO；
（3）E是一氧化碳，F是氧化鐵，一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
（4）鐵能與銅鹽溶液反應生成亞鐵鹽和銅，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，故填：置換．
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【題目】（8分）已知青蒿素的化學式為C15H22O5 ，則C15H22O5 中含有 種元素，C15H22O5 的相對分子質量 ，C15H22O5 中碳、氫、氧三種元素的質量比是 ， C15H22O5中碳元素的質量分數為 。
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【題目】根據下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．
（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①______②______
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取收集較純凈氧氣時，應選用____（填序號，下同）裝置．當_____________則表示氧氣收集滿了。
（3）用B裝置來制取氧氣的優點有_________________。
不能用C裝置來制取氣體的原因是：____________________。
有同學用F 裝置收集 H2，則H2 應從導管口______通入．
另一同學欲用G裝置收集氧氣，則O2應從導管口______通入．
若用G裝置來檢驗二氧化碳氣體，G中盛放的液體試劑是_______________，氣體應從_______ （填“c”或“d”）端導入。
（5）用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式________________。若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，原因是___________．（用化學方程式表示）
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【題目】水是重要的自然資源。
（1）如圖是水的電解實驗，其中A是電池______極，該反應的化學方程式是___________
（2）硬水和軟水可通過滴加_________的方法進行區別。
（3）抽取的河水通過如下步驟處理成為生活用水，進行的操作有：①沉降吸附 ②__________（填操作名稱）③消毒。
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【題目】下列是實驗室制取氣體物質的常用裝置
（1）寫出標示儀器的名稱：a ___________ b___________
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是______，反應的化學方程式為_____
（3）下面是利用裝置C收集氧氣的操作，正確的實驗操作順序是______（填序號）。
①待集氣瓶內集滿氣體后，蓋上玻璃片移出水槽
②等到氣泡連續且均勻時，再將導管放入集氣瓶中
③將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋上，倒立在水槽中
（4）實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應的化學方程式是___________
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【題目】水是生命之源，也是重要的溶劑。下列說法正確的是
A. 水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
B. 將20℃時硝酸鉀的飽和溶液升溫至40℃后溶液仍然飽和
C. 天然淡水經沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水
D. 稀釋濃硫酸時，將水到入濃硫酸中，并不斷攪拌
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【題目】氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質和用途，是初中化學重要的知識點。
（1）通過學習我們知道，氫氧化鈉固體的保存要特別注意，因為它容易吸收空氣中的水分而_______，吸收空氣中的_______而變質。
（2）對于一瓶實驗室放置較久的氫氧化鈉固體樣品，我們來探究它是否變質即就是檢測樣品中是否有________（填物質名稱）生成，可以向樣品溶液中添加以下幾種不同類的物質進行檢驗，其中可以的是___________。
A、稀鹽酸 B、氫氧化鈣溶液 C、氯化鈣溶液 D、無色酚酞試液
（3）興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】猜想1：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：________。
【實驗和推斷】
①若現象a為有氣泡產生，則加入的A溶液是________，說明氫氧化鈉已經變質。
②若A是CaCl2溶液，當實驗現象a為___________，現象b為_________，則猜想Ⅱ成立。為了實驗的成功，A溶液應過量，目的是__________________。
【反 思】（1）若上述①中加入了一定量的A溶液后，沒有氣泡產生_____（填“能”或“不能”）否說明氫氧化鈉沒有變質。
（2）若上述②中CaCl2溶液用Ca(OH)2溶液代替，現象a有白色沉淀，現象b為無色酚酞試液變紅色，該實驗________(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH，原因是___________________________ 。
（3）氫氧化鈣的性質和氫氧化鈉相似，因此它們的保存要特別注意，需_____保存，防止變質。
【定量研究】為測定53g某變質氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，將其配置成500mL溶液，分別取出50mL用兩種方法進行測定。
加入的試劑 | 測得數據 | |
方法1 | 足量CaCl2溶液 | CaCO3沉淀2.00g |
方法2 | 足量稀硫酸 | CO2氣體0.88g |
請任選1種方法的數據，計算該固體中碳酸鈉的質量分數（寫出計算過程及結果）。____________
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【題目】HCl、Cl2、HClO 中的氯元素具有相同的（______）
A．核外電子數 B．化學性質 C．核電荷數 D．____________________________________
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【題目】下列化肥屬于銨態氮肥的是
A．磷酸二氫鈣(Ca(H2PO4)2) B．硫酸銨((NH4)2SO4)
C．尿素(CO(NH2)2) D．硝酸鉀(KNO3)
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