【題目】某“銅綠”的試劑瓶的部分標簽如圖所示，請根據標簽信息回答問題：
①Cu2(OH)2CO3的相對分子質量是_____________。
②該瓶試劑中Cu元素的質量最多為_______________。
③某實驗需要純凈的Cu2(OH)2CO311.1g，則需取用該試劑的質量最多為多少_________？
寒假樂園北京教育出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是王輝同學未完成的實驗分析報告，請你幫助完成。
（一）探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數據
實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度 | 過氧化氫溶液質量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ | 反應所需時間/s |
① | 5% | 12 | 20 | 0.4 | 125 | 3 |
② | 5% | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
③ | 30% | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
④ | 30% | 12 | 30 | 0 | 125 | 148 |
⑤ | 30% | 12 | 50 | 0 | 125 | 120 |
（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應快慢與________________有關；
（2）通過實驗②和③對比可知，化學反應快慢與________________有關；
（3）通過實驗④和⑤對比可知，化學反應快慢與溫度的關系是________。
（4）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是___________。
（二）繼續檢驗催化劑二氧化錳的有關問題：
（1）實驗②結束后，重新提純殘余固體，稱量其質量是
，其目的是驗證______。
（2）向提純的固體中重新加入過氧化氫溶液，看到有大量氣泡冒出，其目的是驗證_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。請根據下圖回答問題
（1）圖1是稀釋濃硫酸的實驗操作,正確的是_____。
選填“甲”或“乙”
（2）圖2是簡易的“蒸餾法淡化海水”的實驗裝置,其原理是利用各成分_____不同,實現水與鹽的分離。實驗過程中為使水蒸氣的冷凝效果更好,可對裝置做的改進是_____。實驗結束后,同學們想要證明得到的水是淡水,可用的方法是_____。簡述你的方案
（3）圖3是甲同學探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發生反應的實驗裝置圖。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入
的氫氧化鈉溶液50mL,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察的現象是_____。
由此得出結論：二氧化碳能與氫氧化鈉發生反應。乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹,理由是_____。為了能進一步驗證,乙同學提出可補做一個對比實驗：將方案中的氫氧化鈉溶液換成_____,重復甲同學的實驗步驟,對比兩個實驗的現象得出結論：二氧化碳能與氫氧化鈉發生反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類是學習和研究物質及其變化的一種常用科學方法。物質分類依據不同的分類標準有不同的分法。根據概念的范圍大小，不同類物質間存在有一定的關系。
（1）將圖示填寫完整，使其符合相應關系：A___________，B_____________。
（2）現有下列物質①液態空氣 ②二氧化硫 ③銅 ④氯酸鉀 ⑤液氧，按要求填空（填序號）。
A 屬于混合物的是_________；
B 屬于單質的是__________；
C 屬于化合物的是__________；
D 屬于氧化物的是____________；
E 含有氧分子的是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用你所掌握的化學知識，回答下列有關的問題：
（1）用肥皂清洗衣物時，若水中只產生少許泡沫并出現浮渣，則可判斷所用的水是________，生活中常采用_______的方法降低水的硬度。
（2）很多人會選擇佩戴防塵口罩出行，它的材料中包括棉纖維、活性炭等，其中活性炭的作用是過濾和___________。
（3）我們學過的物質中常用于人工降雨的是__________。
（4）為了人類和社會經濟的可持續發展，我們必須愛護水資源，說出一種節約用水的方法_________。
（5）醫療急救時需要用到純氧，這應用了氧氣的___________用途。
（6）“氧循環”“水循環”和“碳循環”是三大重要循環。
自然界“氧循環”過程中消耗氧氣的主要途徑是動植物的呼吸和_________。
自然界“水循環”的主要變化過程與另外兩種循環有本質的區別，從微觀角度看主要原因是_________。
自然界“碳循環”的部分循環途徑如下圖所示。
①含碳單質的礦物燃燒的化學式表達式是_________。
②海水吸收CO2后反應的化學式表達式是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
[集體討論]：
（1）討論后同學們認為，應該選擇（填編號）___________，
A蠟燭 B紅磷 C鐵粉
該反應的文字表達式為___________________。
（2）小組同學共同設計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是___________（填編號）.
[分組實驗]
[數據分析]實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 15 |
從表中的數據分析來看：誤差較大的是第_________組，造成誤差較大的可能原因是（答一種即可）______________________。
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【題目】用作牙膏摩擦劑的輕質碳酸鈣，工業上常用石灰石來制備，主要生產流程如下：
（1）在“煅燒爐”中發生反應的化學方程式是：_____
（2）在“沉淀池”中生石灰與水反應屬于_____反應（填“化合”“分解”之一）．發生反應的化學方程式是：_____
（3）若在化學實驗室里分離“反應池”中的混合物，該操作的名稱是_____
（4）本流程圖中_____（物質）可以替代“碳酸鈉溶液”達到降低生產成本和節能減排．
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【題目】下列四種粒子的結構示意圖中，說法正確的是（）
A.它們表示四種不同的元素
B.①在化學變化時易失兩個電子
C.①③④表示的元素都是非金屬元素
D.③④表示的是陽離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是寶貴的自然資源，生活工業中都離不開它。下面是有關空氣成分與用途研究的實驗
（1）圖1裝置為實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量裝置：
①寫出紅磷燃燒的符號表達式：_______。
②實驗現象圖2中，反應30s后，BC段曲線壓強變大的主要原因是______；反應一段時間后，CD段曲線壓強減小的原因是________；實驗后期，DE段曲線壓強明顯變大的原因是_______引起的（填操作）。
③下表是空氣成分的研究結果：
空氣成分 | 氮氣 | 氧氣 | 稀有氣體 | 二氧化碳 | 其它 |
體積分數 | 78% | 21% | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
已知：同溫同壓下，氣體的體積之比等于其分子個數之比。空氣中氮分子與氧分子總質量之比等于_____（只需列式）。
（2）圖3是工業上以空氣、煤等為原料經過一定步驟合成尿素[CO(NH2)2]的流程圖(部分產物已略去)。
第一步：分離空氣
分離空氣的常用方法有以下兩種：
方法Ⅰ．將空氣液化后再氣化。
①液態空氣氣化時首先分離出氮氣，則沸點：N2________O2(選填“高于”、“等于”、“低于”)。在此過程中，氧分子和氮分子_________改變（選填“發生”或“不發生”）。此分離空氣法屬于_________變化(填“物理”或“化學”)。
方法Ⅱ．用分子篩分離。
②分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩 把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大小：N2________O2(選填“大于”、“等于”、“小于”)。
第二步：合成尿素
③根據圖3流程寫出利用NH3合成尿素和水的符號表達式：________。
④上述過程生產的尿素樣品標簽如圖，則該尿素樣品中氮元素的質量為__________kg(結果保留至0.1)。此尿素樣品__________純凈的尿素（選填是或不是）。
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