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20．下列屬于化學變化的是（　　）

A．

瓷碗破碎

B．

火柴折斷

C．

衣服曬干

D．

食物腐爛

分析化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答解：A、瓷碗破碎過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、火柴折斷過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、衣服曬干過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、食物腐爛過程中有新物質生成，屬于化學變化．
故選D．

點評本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．氮化鋁（AlN）具有耐高溫、抗沖擊、導熱性好等優良性質，被廣泛應用于大規模集成電路生產、陶瓷工業等領域．
（1）氮化鋁（AlN）屬于B（填序號）．
A．單質 B．化合物 C．氧化物 D．混合物
（2）氮化鋁（AlN）中氮元素的化合價為-3．
（3）在高溫條件下，氧化鋁、氮氣和碳反應可制得氮化鋁和一氧化碳．生成的一氧化碳對空氣有污染，處理該氣體的方法是將其點燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．小麗同學用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發現忘記了滴加指示劑．此時，她停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質的成分進行探究．
（1）寫出該中和反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H₂O．
（2）探究燒杯內溶液中溶質的成分：
【提出問題】該燒杯內的溶液中溶質是什么？
【進行猜想】（A）溶質可能是NaCl和NaOH （B）溶質可能只是NaCl（C）溶質可能鹽酸和氯化鈉．
【實驗探究】①小麗從燒杯中取了少量反應后的溶液于試管中，并滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩．觀察到酚酞試液不變色，于是她排除了猜想（A），理由是氫氧化鈉溶液顯堿性，酚酞溶液遇到堿性溶液會變成紅色，酚酞溶液不變色，證明溶液不顯堿性，所以沒有氫氧化鈉
②小麗欲探究燒杯內溶液的成分，進行下列實驗，請你幫她完成：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
另取少量反應后的溶液于試管中，碳酸鈉/鋅、鐵/紫色石蕊	溶液中有氣泡冒出/溶液由紫色變成紅色	猜想（C）正確

（3）小寧另選用一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應，發現有氣泡產生，他想此溶液已變質，那么是部分變質還是全部變質呢？【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性他設計如下實驗：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取少量溶液于試管中，滴加足量CaCl₂溶液，靜置后過濾，在濾液中加入酚酞溶液．	白色沉淀生成，溶液變紅色	此溶液部分變質

小寧欲除去此變質溶液中的雜質，應選用適量氫氧化鈣溶液，寫出有關反應的方程式：Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．有下列現象：①相同質量的氮氣體積比液氮體積大；②氫氣可以用作燃料，而水可以用作滅火劑；③漫步在花園里可以聞到桂花花香；④1個氫氣分子質量為3.34×10^-27kg．請把上述現象的序號填在相應的橫線上．
（1）微粒是不斷運動的③．　　（2）微粒之間有空隙①．
（3）微粒的質量很小④．　　　（4）不同種物質的微粒性質不同②．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．向澄清石灰水中吹入二氧化碳氣體，觀察到的現象是（　　）

A．

沒有明顯的變化

B．

變渾濁

C．

有水蒸氣出現

D．

變紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列由離子構成的物質是（　　）

A．

水

B．

銅

C．

氯化鈉

D．

二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．維生素能調節新陳代謝，維持身體健康．下列食物富含維生素的是（　　）

A．

豬肉

B．

奶油

C．

青菜

D．

面包

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．以下物質：①氮氣；②人體呼出的氣體；③液氧；④汽水；⑤二氧化碳；⑥新鮮的空氣；⑦雨水；⑧高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體．其中屬于純凈物的是①③⑤；屬于混合物的是②④⑥⑦⑧（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．人類不僅面臨淡水資源的緊缺，而且面臨水體污染的危害．
（1）下列做法可能會造成水污染的是②、③、⑤（填序號）．
①工業污水經過處理，達到標準再排放．
②生活污水的隨處排放
③農業上農藥、化肥的任意施用
④退耕還林，恢復生態濕地
⑤在沿河兩岸興建化工廠、造紙廠等
（2）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是吸附．
（3）海水中含有許多雜質，若要使其變成較純凈的水需要的操作方法是蒸餾．

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