【題目】自來水廠凈水過程示意圖如下。下列說法正確的是( )
A. 除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是吸附池
B. 用來檢驗自來水是硬水還是軟水的物質(zhì)是肥皂水
C. 我國有關(guān)部門規(guī)定經(jīng)上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1,其中的“鐵、銅”指的是鐵原子
D. 凈化過程中投藥投的是明礬
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分．
（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空．
①生物體中含量最多的元素是_________；②用于煉鋼的氣體是是___________；
③相對分子質(zhì)量最小的氧化物是_________；④氯化鈉中的陽離子是_________．
（2）水是實驗室常用的一種試劑．
①A中水發(fā)生了___________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；B中試管2內(nèi)得到的氣體為____________；C中凈化水的方法有過濾和__________．
②D中燒杯內(nèi)加入一定量氧化鈣會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并產(chǎn)生大量的熱，達到白磷燃燒的溫度，引起白磷燃燒，寫出氧化鈣與水反應(yīng)的符號表達式_______
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗是進行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題:
（1）A實驗操作的名稱為________， 該實驗操作不規(guī)范，缺少的-種實驗儀器是________。
（2）B實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是_______，寫出該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
（3）C實驗a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_______ ，寫出該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
（4）D實驗用于探究物質(zhì)溶解的過程中能量的變化，向裝水的試管中加入NaOH固體后，U型管內(nèi)的液面a_____b ______(填高或者低)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變， 甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計了下面兩個實驗， 請根據(jù)圖示回答問題：
（1）甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖 A 所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應(yīng)后， 托盤天平的指針______（選填“向左”、 “向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)， 原因是______。
（2）乙同學(xué)設(shè)計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量______。
（3）兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示： 在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時， 對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在______裝置中進行。
（4）從微觀角度分析， 在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______（選填序號）。
①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子質(zhì)量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質(zhì)量
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【題目】某城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：
（1）生產(chǎn)流程中，吸附池常用________（填物質(zhì)名稱）去除顏色和臭味，通常向清水池投放二氧化氯（化學(xué)式為ClO2）殺菌消毒，二氧化氯中氯元素的化合價為_______。
（2）我國有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵＜0.3mgL﹣1， 含銅＜1.0mgL﹣1。其中的“鐵、銅”指的是__（填“分子”、“原子”或“元素”）。
（3）淡化海水可解決淡水資源缺乏的問題，而晾曬海水制鹽是獲得食鹽氯化鈉的一種重要途徑，構(gòu)成氯化鈉的粒子是________（填粒子符號）。
（4）提倡節(jié)約用水，保護水資源。下列做法合理的是_______（填序號）。
a．使用節(jié)水龍頭
b．使用無磷洗衣粉
c．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
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【題目】請結(jié)合下列實驗裝置,回答問題：
(1)寫出儀器a和b的名稱:a________ b________
(2)過氧化氫溶液和二氯化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________。
(3)已知石灰石和稀鹽酸在常溫時能反應(yīng)生成二氧化碳,選用的發(fā)生裝置為_______(填字母),若二氧化碳的收集只能采用D裝置,以下有關(guān)該氣體的物理性質(zhì)說法正確的是_________(填序號)。
①二氧化碳的密度比空氣�、诙趸寄苋苡谒� ③二氧化碳密度比空氣大 ④二氧化碳難溶于水
(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時用玻璃片的________蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。
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【題目】實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法,回答問題：
(1)下圖裝置可測定空氣中氧氣的含量,實驗過程中需反復(fù)推拉注射器的活塞,目的是使______(填寫物質(zhì)的化學(xué)式)完全反應(yīng)。
(2)實驗室制氧氣時常選擇下圖裝置,其中使用分液漏斗和長頸漏斗相比,優(yōu)勢在于________(填寫序號)。
A.可以增加生成物的質(zhì)量 B可以控制反應(yīng)的速率 C操作簡單,節(jié)約能源D可以控制反應(yīng)隨時發(fā)生或停止
(3)進行上述的實驗時,加藥品前要先檢驗裝置的____________。
(4)若要回收用過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_________:要證明二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,需證明反應(yīng)前后二氫化錳的__________________不變。
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【題目】生活離不開水。
（1）如圖是電解水實驗原理示意圖，試管 a 產(chǎn)生的氣體是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
（2）水由________組成，每個水分子由_____________構(gòu)成。
（3）水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_______________（寫名稱）。
（5）下圖實驗中都用到水，請指出水在下列實驗中的作用。
①A中可通過__________現(xiàn)象，推知氧氣約占空氣體積的 1/5。
②B中水的作用是___________。
③C集氣瓶收集前裝滿水的目的是_________。
④D中水的作用是________。
（6）愛護水資源要從防治水污染和______兩個方面進行。
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【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并在括號內(nèi)注明該反應(yīng)所屬的基本類型：
①細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒________（___________）
②加熱高錳酸鉀制氧氣_____________（___________）
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