【題目】(6分）下圖表示某些物質間轉化關系。其中A、D是由相同元素組成的固體，且A為紫黑色，C、Z為黑色粉末，B、E、G為氣體；X與F是由相同元素組成的無色液體，且X具有消毒殺菌作用；反應⑤常用來煉鐵。請回答下列問題：
（1）A的化學式是_ ；
（2）C物質在反應2中的作用 ；
（3）寫出反應②、④的化學方程式：
②_ ；④_ ；
（4）將E、G兩種氣體區別開來，可使用的一種溶液為_ (填名稱)；
（5）合成氣CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料，達到原子利用 率最大的要求。以CO和H2合成的下列物質中，不符合要求的是_ 。
A．甲醇（CH4O) B．乙酸（C2H4O2) C．乙醇（C2H6O) D．甲醛（CH2O)
【答案】（1）KMnO4（2）催化劑或催化作用（3）②2 H202
2 H2O+ O2↑;_CO2+C點燃 2C0 （4）澄清石灰水（或其他合理答案）（5）C
【解析】
試題分析：由題中的敘述可知，A為高錳酸鉀B為氧氣、C為二氧化錳、D為錳酸鉀、E為 二氧化碳、F為水、G為一氧化碳、X為過氧化氫、Y為鐵，故（1）A的化學式是KMnO4；（2）C物質在反應2中的作用催化劑或催化作用；（3）反應②、④的化學方程式：2 H2022 H2O+ O2↑;_CO2+C點燃2C0（4）將E、G兩種氣體區別開來，可使用的一種溶液為澄清石灰水；（5）合成氣CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料，達到原子利用 率最大的要求。以CO和H2合成的下列物質中，不符合要求的是C
金牌教輔培優優選卷期末沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】遵義市某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發現實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，理由是 ；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產生，反應的化學方程式為 ，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。
（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是 。
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有 產生，設計這一步驟的目的是 ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
【實驗結論】這瓶溶液是 。
【探究啟示】實驗取完藥品后應該 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的用途主要由物理性質決定的是（ ）
A．鎂粉用于制作照明彈 B．鎢用于制作白熾燈絲
C．生石灰做食品干燥劑 D．氮氣用作焊接金屬時的保護氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組設計了測定純堿（Na2CO3）樣品（只含NaCl雜質）中Na2CO3質量分數的實驗方案．請回答下列問題：
小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
（1）氣體法。
【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2，通過測量丙裝置實驗前后的質量得出CO2質量，從而計算碳酸鈉的質量分數。（不考慮原裝置內空氣的影響）
【實驗分析】小科同學根據以上思路，設計了如下圖的實驗裝置。
①實驗裝置乙中盛放的試劑為 。
裝置丁中堿石灰的作用是 。（填字母）
A．吸收Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2
B．防止外界空氣中二氧化碳進入丙中
C．干燥二氧化碳
②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快，會導致測得樣品中碳酸鈉的
質量分數 （填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．
③小明同學認為小科的方案存在問題，即使操作規范下也會造成結果偏低，你認為他的理由是 ，應該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞，并增加下圖裝置，實驗結束后緩緩通入一段時間空氣，目的是 ，其中NaOH溶液的作用是 。
（2）沉淀法．
【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結合生成沉淀，通過沉淀的質量而得出碳酸鈉的質量分數。
【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品11.0g放入燒杯中，加水使其完全溶解；
②加入過量的CaCl2溶液充分反應。證明CaCl2過量（即Na2CO3已完全反應）的方法是: 靜置，向上層清液中滴加 溶液，如果沒有白色沉100%=96.4%淀生成，證明CaCl2過量；
③過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質量為10.0g，操作X的名稱是 ，如果缺少此操作會造成碳酸鈉質量分數 （填寫“偏高”“偏低”或“不變”）。
④通過以上提供的數據計算出樣品中碳酸鈉的質量分數為 。（寫出計算過程，結果保留至0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向含有和Cu(N03)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，并繪制參加反應的鐵與溶液中溶質種類的關系圖（如圖）。下列說法正確的是
A．當參加反應的鐵的質量為m1時，溶質的種類、析出的金屬單質種類均為3種
B．當參加反應的鐵的質量為m2時，加入鹽酸，有白色沉淀生成
C．當參加反應的鐵的質量為m3時，溶質為Fe(N03)2
D．當參加反應的鐵的質量為m2時，加入稀鹽酸，有氣泡產生
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【題目】除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑正確的是（ ）
選項 | 物質 | 雜質 | 試劑 |
A | FeCl2 | CuCl2 | 鐵粉 |
B | CO2 | HCl | 氫氧化鈉溶液 |
C | NaCl | Na2CO3 | 稀硫酸 |
D | CuO粉 | Cu | 稀鹽酸 |
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【題目】（12分）油條是人們喜歡的早點，中國油條的傳統加工配方是用明礬（KAl（SO4）2）作為膨松劑，明礬常引起鋁殘留影響人體健康問題，現在的膨松劑常用臭粉（碳酸氫銨）、小蘇打。
（1）油條中的主要營養素是油脂和
（2）“鋁殘留影響人體健康”中的鋁是指 （選填“原子”或“元素”或“單質”）
（3）已知某膨松劑含碳酸氫銨、碳酸氫鈉中的一種或兩種，興趣小組對該膨松劑進行如下探究：
【查閱資料】① 2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑。
②氨氣能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。濃硫酸可用于吸收氨氣。
③ 堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，能作干燥劑，和二氧化碳反應，不與氨氣反應。
實驗I：探究膨松劑的成分
按下圖所示連接好裝置。
實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論 及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 點燃酒精燈。 | 試管中白色固體減少，紅色石蕊試紙 ，澄清石灰水變渾濁。 | 有二氧化碳和氨氣生成 |
③ | 繼續充分 加熱 | 試管中仍有固體。 | |
得出結論：該膨松劑的成分為 （寫出化學式）。
實驗II：探究產生氣體的量
①測定二氧化碳的質量：如下圖所示裝置（氣密性良好，各裝置中的試劑為足量）。
將8g膨松劑裝入裝置B中，加熱前，先對已連接好的裝置A、B和C通一段時間的空氣，再連接裝置D、E；加熱過程中，裝置C的作用是 ；停止加熱后，繼續通入一段時間的空氣，目的是 。實驗中，測定實驗前后裝置 （填字母序號）的質量，其質量差即為樣品產生的二氧化碳氣體的質量。若沒有裝置A，可能會造成測定結果 （填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
②測定氨氣的質量：將上圖裝置中 （填字母序號） 的連接順序為對調。另取8g膨松劑裝入裝置B中，通過測定實驗前后盛有濃硫酸的試管質量，其質量差即為樣品產生的氨氣的質量。若該裝置的質量增加了1.36g，則同時共產生二氧化碳質量是多少？ （有計算過程，結果精確到0.01）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對有關實驗現象的描述正確的是
A. 向加有酚酞溶液的蒸餾水中，滴加入濃氨水，溶液變成紅色
B. 磷在空氣中燃燒產生大量白霧，同時放出熱量
C. 木炭在空氣中燃燒產生黃色火焰，并有刺激性氣味氣體生成
D. 硫粉在空氣中燃燒時，發出藍紫色火焰，有刺激性氣味氣體生成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法合理的是
A．蓄電池中用到的硫酸溶液是將水加入到濃硫酸中稀釋而成
B．糖類和油脂在人體內經氧化放出能量，為維持恒定體溫提供能量
C．用石灰石與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液
D．農藥本身有毒，應該禁止施用農藥
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