【題目】化學與生活息息相關。
（1）下圖是某電子產品拆解圖片。圖中標示的材料屬于有機合成材料的是_____；選擇鈦合金作為螺絲材料，是因為合金的硬度比組成金屬的硬度______（填“大”或“小”）。
（2）制造電子芯片的主要材料是硅。工業上制取硅的主要化學反應為SiO2+2C
Si+2CO↑，該化學反應的反應物中屬于氧化物的是______，該反應的基本類型屬于________反應。
（3）生活中某些廢舊電池含有汞，如果隨意丟棄，會造成污染。汞的元素符號是_____，它在常溫下的狀態是________。常用的干電池內部填有氯化銨和二氧化錳等物質，若通過分離得到氯化銨，在實驗室需進行的操作是溶解、過濾和_________，得到的氯化銨在農業上又可用作________。
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【題目】無土栽培是利用營養液栽培作物的一種方法。營養液是用各種化合物按照一定的數量和比例溶解在水中配制而成。現有一無色營養液，可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、硫酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質組成，為探究其成分，小明同學設計并完成了下列實驗。請回答：
（1）由實驗1可確定原營養液中一定沒有的物質是_____，理由是_____。
（2）由實驗2可確定原營養液中一定沒有的物質是_____。
（3）小明測得營養液中氮元素的質量分數為2.8%，則營養液中硝酸鉀的質量分數為_____。
（4）最后小明測得營養液中K+和NO3﹣的數目之比為2：1，則營養液中的K+和另一種陰離子的數目之比為_____。
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【題目】(1)小英同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。
①將水樣靜置，用如圖裝置進行過濾，其操作規范的是_____(填標號)。
a．用玻璃棒引流
b．濾紙邊緣高出漏斗
c．漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內壁
d．將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內壁
e．用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
②向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的___性除去雜質和臭味。
③在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于___(填“硬水”或“軟水”)。
④生活中常用___(填“煮沸”“靜置沉淀”或“過濾”)的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。
⑤為了人類的生存和發展，人類必須愛惜水。下列做法不利于保護水資源的是____(填標號)。
A 生活污水直接排放 B 提倡使用節水器具
C 工業上冷卻水重復利用 D 園林澆灌用滴灌、噴灌
(2)①在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨，形成溶液過程中，溫度會____(填“升高”“降低”或“不變”)。
②用加了洗滌劑的水能洗掉餐具上的油污，這是利用了洗滌劑的____作用。
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【題目】根據如圖回答下列問題：
(1)寫出圖中標記儀器的名稱．①___，②___，③___．
(2)如圖進行的是___操作．
(3)在此操作中玻璃棒的作用是___，濾紙邊緣要___(填“高于”或“低于”)液面，這主要是為了___．
(4)該操作用于水的凈化，則可除去___雜質．
(5)我們在生活中還可以用___和___代替濾紙和玻璃棒來完成此操作．
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【題目】走進“碳村莊”．“碳村莊”的格局如圖1．
（1）“碳村莊”的居民中，屬于單質的是____(填化學式)。
（2）大理石的主要成分是_____( 填化學式)。
（3）“碳村莊”中的部分居民可以相互轉化．寫出通過化合反應將CO轉化為CO2的化學方程式：_____。
（4）“碳村莊”又來了一位新成員-----蔗糖（C12H22O11），它在酒曲的催化下，經過發酵過程可以轉變成酒精和二氧化碳．圖2所示實驗中，可以說明該反應已經發生的現象是_____，相應反應的化學方程式為_____。
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【題目】糧食、蔬菜、肉類、豆制品等食物是我們日常營養的主要來源。菠菜營養豐富，豆腐中含有豐富的蛋白質及鈣鹽等，但民間有“菠菜、豆腐不宜同食”的說法。某化學興趣小組針對此說法進行探究。
（查閱資料）①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等；②草酸鈣（CaC2O4）不溶于水，不易被人體吸收；③醋酸不與草酸鈣反應，但能與碳酸鈣反應生成可溶性鹽等。
（提出猜想）“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是_____。
（實驗探究）
（1）加入足量CaCl2溶液的目的是_______。
（2）已知氣體C能使澄清石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式_________。
（3）醋酸的化學式可簡寫為HAc。寫出步驟④發生的化學反應方程式__________。
（4）白色沉淀B的主要成分是______（填化學式）。可見菠菜中的草酸鹽能與鈣鹽反應生成草酸鈣。
（反思與應用）家庭中常常將菠菜放在開水中燙過后再烹飪，其目的是__________。
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【題目】溶液在日常生活、工農業生產和科學研究中具有廣泛用途。
（1）KNO3屬于復合肥，所含的營養元素有____________，溶質質量分數為3%的KNO3，溶液常用作無主栽培的營養液，配制100g該營養液需要的溶質是________，其質量為____g，配制時常用玻璃棒攪拌，目的是___________________。
（2）某KNO3固體（混有少量NaCl），要用它配制上述營養液，需在配制前進行提純（圖22為溶解度曲線），60°C時，KNO3的溶解度為____________g，將該固體溶于水配制為接近飽和的溶液，可采用降溫結晶的方法提純KNO3，其理由是________。
（3）探究溫度對溶解度的影響，如圖23所示。固體X是NH4NO3或NaOH，固體Y是KNO3或Ca（OH）2，燒杯中盛放20℃Y的飽和溶液（有少量Y的固體剩余），往試管中滴入適量水，燒杯中固體逐漸消失，寫出X與Y可能的組合_____________。
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【題目】元素周期表中第118號元素
是最新公布中文名稱的元素，該元素相關信息如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. 該元素的元素符號為Uu
B. 該元素是金屬元素
C. 該元素原子的質子數為176
D. 該元素的原子序數為118
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【題目】某班同學為驗證碳酸鈉的化學性質，向盛有碳酸鈉的試管中加入一定量的稀鹽酸，迅速用帶導氣管的橡膠塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中（如圖所示）。請回答下列問題：
（1）右側試管中澄清石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式_____。
（2）實驗結束后，將兩支試管中的所有物質倒入同一個廢液缸中，充分反應后得到澄清溶液。同學們對廢液中溶質的成分進行如下探究（忽略二氧化碳的影響）：
（提出問題）
廢液中溶質的成分是什么？
（做出猜想）
猜想一：CaCl2、NaCl和HCl
猜想二：CaCl2、NaCl和Na2CO3
猜想三：_____；
（進行討論）
經過討論，同學們一致認為猜想_____是錯誤的。
（設計實驗）請完成實驗報告
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量廢液于試管中，加入_____； | _____ | 猜想一成立 |
（反思拓展）
最終同學們確認了廢液中溶質的成分。若將廢液直接排入鑄鐵管道引起的危害是_____，你認為該廢液的處理方法是_____。
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