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8．下列有關空氣的說法錯誤的是（　　）

	A．	氮氣可用作制造氮肥、炸藥、染料
	B．	氧氣可用作火箭的燃料
	C．	氦氣可用來填充探空氣球
	D．	空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣

分析物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途．

解答解：A、氮氣可用作制造硝酸、氮肥、炸藥、染料，該選項說法正確；
B、氧氣不能燃燒，不能用作燃料，該選項說法不正確；
C、氦氣的密度比空氣小，可用來填充探空氣球，該選項說法正確；
D、空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣，該選項說法正確．
故選：B．

點評只有理解了各種物質的性質，才能夠確定物質的用途，因此要掌握各種物質的性質．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．以下符號書寫正確的是（　　）

	A．	一個二氧化碳分子：CO2		B．	兩個氮分子：2N₂
	C．	三個氫原子：H₃		D．	正二價的鎂元素Mg⁺²

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．物質的性質決定物質的用途．下列各物質用途利用到物質化學性質的是（　　）

	A．	用石墨制鉛筆芯		B．	天然氣用作燃料
	C．	用氫氣填充探空氣球		D．	金屬銅用來做導線

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容

項目	標準
感官指標	無異味、異臭等
化學指標	pH6.5-8.5，銅＜1.0mg•L^-1，氟化物＜1.0mg•L^-1，游離氯≥0.3mg•L^-1等

（1）感官指標表現的是自來水的物理性質（填”物理“或”化學“）；
（2）水的硬度是一項重要的化學指標．生活中區別硬水和軟水最簡便的試劑是肥皂水．
（3）小明同學去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，進行實驗，制取蒸餾水，請回答下列問題：
①先加入明礬的作用是利用明礬溶于水后生成的膠狀物吸附并沉降水中懸浮雜質；
②過濾時，漏斗中的液面必須低于（選”高于“或”低于“）濾紙邊緣；
③過濾后發現濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損等（答出一點即可）
④再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味．
（4）實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．用蒸餾水進行電解水實驗，請回答下列問題；
①某同學在完成電解水實驗時，發現正極產生了10mL氣體，則負極產生的氣體體積約是20mL．
②點解水的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．該實驗的結論是水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．以下說法正確的是（　　）

	A．	合金里一定含有金屬，不一定含有非金屬
	B．	焊錫（合金）熔點比錫高
	C．	碳單質的物理性質幾乎相同
	D．	碳和氧氣反應只能生成CO₂

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．取用8mL液體藥品，用到的儀器有10毫升量筒和膠頭滴管．量液時，視線要與量筒內凹液面的最低處保持水平，才能正確讀出液體的體積數．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用化學用語填空：
（1）2個氮氣分子2N₂；（2）5個硫酸根離子5SO₄^2-；
（3）氧化鐵Fe₂O₃；（4）三氧化硫中硫元素化合價$\stackrel{+6}{S}$O₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．請根據下列工業制氧氣的流程圖回答相關問題．

（1）潔凈的空氣是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）空氣中氧氣并不會越來越少，是因為植物的光合作用能產生氧氣．
（3）空氣中的氮氣約占空氣體積的78%；在焊接金屬時常用氮氣做保護氣，是因為氮氣的化學性質穩定．
（4）液氧和液氫常用于火箭推進劑．請寫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應的文字表達式：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．含有游離態氧元素的物質是（　　）

A．

氧氣

B．

水

C．

氧化鎂

D．

二氧化碳

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