【題目】根據(jù)圖示信息和已學(xué)知識判斷，下列說法正確的是（ ）
A. 鎂元素位于元素周期表的第三周期，鎂原子核內(nèi)有12個質(zhì)子
B. 氯的相對原子質(zhì)量為35.45g，在化學(xué)變化中，氯原子易得電子
C. 當(dāng)X=8時，該微粒屬于稀有氣體元素的原子
D. 鎂離子與氯離子的電子層數(shù)相等
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【題目】如下圖表示電解水的簡易裝置，回答下列問題：
（1）與A試管中的電極相連的是電源的___________極。
（2）該實驗所發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______________；
（3）B試管中產(chǎn)生的氣體是___________。
（4）若產(chǎn)生8mL的氫氣，則生成氧氣的體積是______。
（5）該實驗?zāi)茏C明的結(jié)論是___________。
（6）為了較準(zhǔn)確地獲知兩氣體的體積比，最好把兩只試管換成___________。
（7）梅州地區(qū)的地下水多為硬水，用__________區(qū)別軟水和硬水，日常生活中可通過_______方法降低水的硬度。
（8）如果用VA和VB分別表示A試管和B試管中生成氣體的體積，則VA：VB約等于___。
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【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是（ �。�
A. 該元素的原子序數(shù)為52
B. 該元素在地殼中的含量為52.00%
C. 該元素屬于非金屬元素
D. 該元素的原子核外有24個電子
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【題目】根據(jù)下列裝置圖，按要求回答問題：
（1）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是______(填裝置序號)，若用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從導(dǎo)管______進(jìn)入(填a或b)。
（2）實驗室制得的二氧化碳中含有水蒸氣，要除去二氧化碳?xì)怏w中的雜質(zhì)，可將其通過足量的__________(填裝置序號)。
（3）如圖所示，向收集滿二氧化碳的集氣瓶內(nèi)加入濃氫氧化鈉溶液，充分振蕩后打開彈簧夾，看到的現(xiàn)象是_____________。
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【題目】根據(jù)下圖中a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
(1)P點表示在t1℃時兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b________c (填“>”“<”或“＝”)。
(2)t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系為________________。
(3)t2℃時，將40 g b物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為________g。
(4)當(dāng)b中含有少量的a，若要提純b，可采用_____________結(jié)晶的方法。
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【題目】今天又是化學(xué)實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）寫出圖3中標(biāo)有序號的儀器名稱ａ_______
（2）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
猜想 | 實驗步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
此氣體可能是：_____ | ______________ | ______________ |
②產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是_________；
③我想制取該氣體，可以分別選取圖1中的______作發(fā)生裝置和________作收集裝置（填序號）；
④如用圖2裝置收集該氣體，氣體由 ________端導(dǎo)入；
⑤若用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是________(在圖1中選擇）,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是:_____________。
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【題目】有A、B、C、D 四種物質(zhì)。①A是無色氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃；②B為暗紅色粉末，在空氣中能劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙；③C能在A中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰；④某銀白色金屬在A中能劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體D。據(jù)此完成下列空白：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：A ____ ；B_____； C______ ；D_______。
（2）寫出③④中反應(yīng)的化學(xué)方程式： ____________； ___________。
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【題目】某化學(xué)實驗小組的同學(xué)利用下列實驗裝置制取氧氣。請你回答有關(guān)問題:
A B C D E
（1）寫出圖中標(biāo)示的a儀器名稱：____________。
（2）若用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到氣泡__________時才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是______________．如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是_________________．
（3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合，在常溫下制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。盛有氧氣的集氣瓶應(yīng)________（選填“正”或“倒”）放置在實驗桌上。
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞一團(tuán)棉花目的_______________________________。
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【題目】如圖是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖。下列說法不正確的是
A. 反應(yīng)中分子的種類、原子的數(shù)目不變
B. 乙屬于單質(zhì)，甲和丙屬于化合物
C. 該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D. 保持乙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2分子
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