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【題目】下列物之間的轉化，不能通過一步反應實現的是（　　）

A. Fe2O3→Fe B. Cu→CuCl2 C. Al→Al2O3 D. CO2→CaCO3

【答案】B

【解析】

A、利用CO的還原性可以把金屬鐵從其氧化物中還原出來，化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，所以Fe2O3可以直接轉化為Fe，故選項錯誤；

B、在金屬活動順序表中銅位于氫的后面，所以銅不能和稀鹽酸反應，所以銅不能一步轉化為CuCl2，故選項正確；

C、鋁是活潑金屬，在常溫下就能與氧氣反應，生成致密的氧化鋁薄膜，化學方程式為：4Al+3O2=2Al2O3，所以Al可以直接轉化為Al2O3，故選項錯誤；

D、CO2可以澄清石灰水變渾濁，化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，所以CO2可以直接轉化為CaCO3，故選項錯誤。

故選B。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學利用下圖所示裝置探究燃燒的條件。支管1與支管2用橡膠導管相連，組裝好整套裝置，檢查氣密性良好。兩個燒杯中分別注入熱水和冷水；兩支試管中加入少量（綠豆大小）用濾紙吸干水分的白磷，蓋上膠塞。

步驟	操作	現象
①	把兩支試管分別放入裝有熱水和冷水的燒杯中	熱水燒杯中試管1內白磷燃燒，現象明顯，產生大量白煙；
②	交換燒杯	試管2內白磷不燃燒
③	用注射器注入氧氣	試管2內白磷燃燒，現象明顯，產生大量白煙；
④	待反應徹底結束后，用注射器注入熱水	白煙消失

（1）實驗開始前，檢查裝置氣密性良好的操作與現象是_______。

（2）步驟①中試管2內白磷不燃燒的原因是_______。

（3）對比_______（填實驗步驟的序號）可知燃燒需要氧氣。

（4）裝置中的氣球所起作用是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源的開發、利用與人類社會的可持續發展息息相關。

(1)白居易有詩句：“野火燒不盡，春風吹又生”。下列能源可以“春風吹又生”的是___________(填序號)。

a.氫能 b.石油 c.風能 d.煤炭

(2)硅(Si)相對于氫氣便于運輸、貯存，是開發價值很高的燃料。硅原子的結構示意圖為___________，硅元素的最高正化合價等于其原子的最外層電子數，硅元素最高正化合價對應氧化物的化學式為___________。在高溫條件下金屬鎂可與上述氧化物反應制得單質硅和一種白色固體，寫出該反應的化學方程式_________________。

(3)金屬鎂雖然性質活潑，但常溫下，將鎂粉與碘粉(紫黑色)均勻混合，幾乎不反應。滴加幾滴水后，發生劇烈反應，只生成了碘化鎂并伴有大量紫色蒸汽(固體碘易升華)。該反應的基本反應類型是______________________，水的作用是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計能實現相應實驗目的是（　　）

選項

實驗目的

實驗設計

選項

實驗目的

實驗設計

探究溫度對分

子運動快慢的影響

探究金屬活動性

強弱

探究氧氣是燃燒

的必要條件

探究CO2與水

發生反應

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖實驗裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器的名稱：a_____d

（2）實驗室中用B、D裝置來制取O2，所發生的化學方程式為_____，為了得到于燥的氧氣，小組的同學在B、D之間添加了F裝置，F中應盛裝的液體是_____（寫名稱）。

（3）實驗室常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸常溫下反應制取SO2氣體。已知SO2密度比空氣大、有毒、易溶于水且與水反應生成亞硫酸。小組同學用C做發生裝置，它相對于B的優點是_____。若選擇圖F裝置收集SO2，氣體應從導管口_____（填“b”或“c”）端進入，尾氣最好通入_____（填“食鹽水”、“石灰水”或“稀鹽酸”）來進行處理。