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科學探究是學習化學的重要而有效的學習方式．它包括：①“建立假設”②“交流評價”③“獲得結論”④“提出問題”⑤“收集證據”等基本環節．合理的探究順序是（　　）

A．①②③④⑤

B．④⑤①②③

C．④①⑤③②

D．①④⑤②③

探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．分析題干中鎖骨的幾個環節，可以知道正確的順序為：④①⑤③②；
故選C．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

32、善于觀察事物，開展科學探究是學習化學的重要學習方法．小張同學對平日學習中使用白紙的成分產生了興趣，展開了探究．
提出問題：白紙的組成成分中含有什么元素？
進行猜想：白紙的組成中可能含有碳元素和氫元素．
實驗探究：請你把小張同學設計驗證猜想的實驗方案填入下表．
實驗用品：火柴、干燥的白紙、光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水

實驗步驟	實驗現象	結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

1、

利用化學實驗對物質及其變化進行科學探究

是學習化學的重要方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學探究是學習化學的重要方法，對人呼出的氣體會使澄清石灰水變渾濁．一些同學認為這可能是呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，從而使澄清石灰水變渾濁．就這些同學的看法而言，應屬于科學探究中的（　　）

A．試驗

B．假設

C．觀察

D．做結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

A．①②③④⑤

B．④⑤①②③

C．④①⑤③②

D．①④⑤②③

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

請你結合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：b

錐形瓶

．
（2）在初中可同時用來制取O₂、CO₂和H₂的發生裝置是

（填字母）．
（3）實驗室常用亞硫酸鈉（Na₂SO₃）固體和濃硫酸反應生成不穩定的亞硫酸（H₂SO₃）分解而制得SO₂．已知SO₂是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應．
①制取SO₂反應的化學方程式

Na₂SO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂O+SO₂↑

；
②收集SO₂的實驗裝置為

；
③為避免SO₂對環境的污染，常用NaOH溶液來處理尾氣，該反應的化學方程式

SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O

．
（4）某化學興趣小組用B、F裝置制取并檢驗二氧化碳．實驗過程中，可觀察到試管里產生大量的白色沉淀，然而繼續通入一段時間的二氧化碳后，發現沉淀溶解變成澄清溶液．為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學進行了相關探究．
[提出問題]沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？
[查閱資料]碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]溶于水．
[猜想與假設]①溶液呈酸性； ②反應生成了碳酸氫鈣．
[實驗與結論]

實驗操作	實驗現象	實驗結論
實驗Ⅰ：把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上，用玻璃棒蘸取沉淀溶解后的澄清溶液沾在試紙上，把試紙呈現的顏色與標準比色卡對照．	測得被測液 pH=8	猜想① 不成立不成立．（填“成立”或“不成立”）
實驗Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中，加入稀鹽酸稀鹽酸．	有氣體產生	猜想②成立．

通過探究得知，生成的沉淀會與二氧化碳、水反應生成了可溶于水的碳酸氫鈣．
[交流與反思]從探究中你得到的啟示或感受是

科學探究是學習化學的好方法

．

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