名校課堂系列答案科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學 題型：信息分析題
化學興趣小組以“我們所穿的衣服是什么面料”為題，進行了一系列探究活動，請將小組所用科學方法的字母序號填在后面橫線內．
(1)找出穿過的幾件衣服，從衣服商標上摘錄面料的種類，同時還做了一張表格； ______
(2)在空氣中分別點燃幾種不同的面料，觀察并記錄燃燒的現象； ______
(3)到服裝廠了解制造衣服常用的面料，并收集了幾種面料的下腳料． ______
A．實驗法 B．觀察對比法 C．調查法 D．文獻法．
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：緒言及第一單元 走進化學世界 題型：選擇填充題
要用最簡便的方法證明可樂飲料中含有二氧化碳氣體，可將可樂飲料中的氣體( )
A. 收集在集氣瓶中，用燃著的火柴檢驗 B. 收集在集氣瓶中，加入澄清的石灰水
C. 將澄清的石灰水加入可樂飲料中 D. 通入澄清的石灰水中
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科目：初中化學 來源：江蘇省淮安市2018屆九年級上學期第一次過程性檢測化學試卷 題型：信息分析題
書寫下列反應的文字表達式(或化學符號表達式)
(1)木條在氧氣中燃燒______________________________________________
(2)鎂條在空氣中燃燒_________________________________________________
(3)蠟燭在空氣中燃燒__________________________________________
(4)紅磷燃燒_____________________________________________________
(5)氯酸鉀和二氧化錳固體加熱____________________________________
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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：信息分析題
某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進（見圖Ⅱ），選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應容器進行實驗，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ的實驗，回答下列有關問題：
（1）圖I實驗中實驗現象為：實驗開始時_____________； 冷卻后，打開止水夾________________。
（2）某同學用圖I裝置進行驗證，實驗后發現氣體減少的體積小于1/5，請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因：
①__________________________；
②__________________________。
（3）圖Ⅱ實驗的操作步驟如下：
①點燃酒精燈。
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將足量紅磷平裝入試管中，將注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數據。
你認為正確的實驗操作順序是 ______________________（填序號）。
（4）圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為___________ mL刻度處才停止。若上述步驟③中，未用彈簧夾夾緊橡皮管，其他步驟不變，則實驗過程中注射器的活塞將先向 ___________（填“左”或“右”）移動，后向 __________（填“左”或“右”）移動，最終活塞停在 ___________ ml刻度處。
（5）對照圖I實驗，你認為圖Ⅱ實驗的優點是（回答一點即可）_________________。
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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題
實驗室用高錳酸鉀制氧氣，采用排水法收集氧氣時，導致收集到的氧氣不純原因的可能是
A. 集氣瓶中水沒有裝滿 B. 實驗結束先熄滅酒精燈
C. 開始有氣泡放出時就收集 D. 試管口沒有放棉花
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科目：初中化學 來源：江蘇省句容市華陽片區2018屆九年級上學期第一次聯考化學試卷 題型：信息分析題
下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①___________，② ____________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為__________________，如采用A裝置作為發生裝置，需做的改進是___________________________。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時若選用C做發生裝置，你認為C相對于B的優點是_____________________________。若用裝置D收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是__________________________。
（4）實驗室可用B裝置制取二氧化碳。有同學建議用下圖裝置代替裝置B，你認為下圖裝置的優點是_______________________。
（5）氨氣（NH3）在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質來制取氨氣。實驗室制取氨氣的發生裝置選用圖中________裝置，收集氨氣選用圖中_______裝置。
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科目：初中化學 來源：廣東省佛山市2018屆九年級上學期第8周教研聯盟測試化學試卷 題型：探究題
某校研究性學習小組在做與催化劑有關的課題，開展了以下探究，請你參與：
【探究一】驗證二氧化錳能加快過氧化氫的分解
請在下表的空白處填寫相應的內容
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
實驗① | 取10mL5%的過氧化氫溶液于試管中，過一會兒把帶火星的木條伸入試管中 | 有少量氣泡產生，木條不復燃 |
實驗② | 取10mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管中 | _______________________ |
【探究二】探究氧化鐵(Fe2O3)是否像二氧化錳(MnO2)一樣可作氯酸鉀分解的催化劑同學們設計了三組實驗(其他可能影響因素均控制相同):
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
實驗④ | 1.2gKClO3 | T1 |
實驗⑤ | 1.2gKClO3、0.5gMnO2 | T2 |
實驗⑥ | 1.2gKClO3、0.5gFe2O3 | T3 |
(2)若T3_______ (選填“>”、“=”或“<”)T1，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。
(3)若要充分證明氧化鐵是氯酸鉀分解的催化劑，在確認了氧化鐵能加快氯酸鉀的分解后，還要驗證它在化學反應前后的____________和____________________不變。
(4)若要比較氧化鐵與二氧化錳對氯酸鉀分解的催化效果，除了可以通過用比較T3與T2的大小，還可以通過排水法收集氧氣，測量_____________ 進行比較，得出結論。
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