水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。如圖所示的四個實驗中分別用到水。
| A．硫在氧氣中燃燒 | B．測定空氣中氧氣含量 | C．探究燃燒條件 | D．探究二氧化碳性質(zhì) |
（1）吸收生成的SO2氣體，防止污染環(huán)境；（2）迅速降溫（其他合理答案也給分）（3）隔絕空氣（或O2）；（4）作溶劑（溶解CO2） 作反應(yīng)物（與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）
解析試題分析：根據(jù)已有的知識進行分析，硫燃燒實驗中水用來吸收生成的二氧化硫，以防污染空氣；測定空氣中氧氣的含量的實驗中，集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝入少量水，目的是使裝置迅速降溫；熱水能提供熱量，且能使水中的白磷與空氣隔絕；二氧化碳能與水反應(yīng)，且二氧化碳能溶于水，使瓶內(nèi)壓強減少。
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；空氣組成的測定；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；燃燒與燃燒的條件
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（1.5分）銣（Rb）是一種銀白色蠟狀金屬，質(zhì)軟而輕，其化學(xué)性質(zhì)比鉀活潑。下圖表示銣元素的 （填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知，銣元素應(yīng)位于元素周期表中的第 周期，硫酸銣的化學(xué)式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）濕衣服晾干體現(xiàn)了水分子的不斷 ；
（2）日常生活中，常用 的方法降低水的硬度；
（3）H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為這兩種物質(zhì)的 不同；
（4）氫氣在氧氣中燃燒生成水和電解水實驗，都可以證明水是由 組成的．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（4分）水是最普通、最常見的物質(zhì)之一。
（1）“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是 （填字母序號）。
A．河水 B．自來水 C．礦泉水 D．蒸餾水
（2）下列做法會造成水體污染的是 (填字母) .
A.隨意棄置廢舊電池 B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C.工業(yè)廢水處理達標(biāo)后再排放 D.嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
（3）水是重要的溶劑和化工原料。氯堿工業(yè)以飽和食鹽水為原料電解獲得燒堿等化工產(chǎn)品，同時得到一種是最輕的氣體，另一種是氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
化學(xué)和生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請你用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）空氣屬于________（選填“混合物”或“純凈物”），霧霾天氣是空氣受到嚴(yán)重污染造成的，空氣污染物主要有________與粉塵兩大類。
（2）人類離不開水，自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_________填（操作方法）、吸附和蒸餾等方法可以凈化水，實驗室可以用電解水實驗探究水的組成。
（3）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是_____ ____ 。
（4）目前，襄陽市區(qū)所有的出租車和大部分公交車使用的燃料都是天然氣，天然氣的主要成分是_________。
（5）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬，鐵制品很容易生銹，實驗室可以用稀鹽酸除去鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___ ______。
（6）家庭用的鋁壺由于長時間燒水，內(nèi)壁有一層白色水垢（主要含碳酸鈣），在家里可選用 除垢。
（7）電線外面包了一層絕緣體，它的成分是聚氯乙烯它屬于 材料。
（8）膨化食品常采用充氣包裝，充入的氣體可能是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（4分）鎮(zhèn)江屬于城市山林，有著悠久的文化和歷史。
（1）茅山新四軍紀(jì)念館是鎮(zhèn)江市的名片之一。館內(nèi)有許多抗戰(zhàn)時的槍炮，但有些表面出現(xiàn)銹跡，其主要原因是：鐵與 等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。所以，平時生活中我們?yōu)榱朔乐菇饘偕P可采取的措施是 （寫出一種）。
（2）“衛(wèi)崗溫泉”是人們休閑的好去處。
①溫泉水的pH在7.5～8.9之間，該溫泉水顯 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）。
②檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的簡單方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（6分）化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化之間的關(guān)系。
（1）科學(xué)家通過研究水的變化認識了水的組成。下圖為電解水的簡易裝置，試管①中產(chǎn)生的氣體是 ，由此實驗得出水是由 組成的（2）組成和性質(zhì)有著密切的聯(lián)系，酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為酸中都含有 。
（3）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基”（—O—O—）的物質(zhì)具有很強的氧化性，可以做為殺菌消毒劑。據(jù)此推測，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是 (填數(shù)字序號)。
（4）通過分析組成和結(jié)構(gòu)，我們可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì)。關(guān)于NaHSO4性質(zhì)的下列推測，合理的是 （填數(shù)字序號）。
①其水溶液能與鉀發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉
②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
③其水溶液能與鋅反應(yīng)生成氫氣
④其水溶液能與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀。（提示：硫酸鋇不溶于水，也不溶于酸）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（10分）實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答下列問題： 
（1）①②中屬于加熱儀器的是 （填名稱 ）。從A-F裝置中有一個裝置是錯誤的，改進方法是 。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；實驗結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是 ；若用B和C裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
（3）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為 ；若用F裝置檢驗二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的 ，出現(xiàn) 現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產(chǎn)生。
（4）若要制取氫氣，可以使用D或E裝置收集的原因是 ；若選用F裝置代替D裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從 （填“長”或“短”）導(dǎo)管口 通入。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
如圖是某同學(xué)在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。
請回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出儀器A的名稱；
（2）將實驗裝置圖補充完整；
（3）寫出制取氧氣的化學(xué)方程式 ；
（4）儀器A在該實驗中的作用是 。
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