【題目】人類的生活、生產離不開水。
A.自來水廠 B.直飲水 C.電解水
（1）自然界的水都不是純水，自來水廠利用沉淀、 、吸附和消毒等方法凈化水。
（2）取某小區等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發現直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較 （填“大”或“小”）。
（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是 。
（4）某同學探究水的組成，按圖C所示做電解水的實驗。實驗開始后發現兩極都有氣泡冒出，為檢驗b中氣體，打開活塞，用燃著的木條靠近管口，可觀察到_____________________現象。電解水反應的文字表達式為 實驗證明水是由 和 組成的。
【答案】（1）過濾 （2）小 （3）煮沸 （4）燃燒，產生淡藍色火焰 ，水
氫氣+氧氣
【解析】
試題分析：（1）凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾。沉淀包括靜止沉淀和吸附沉淀，吸附沉淀時水中要加明礬，作用是明礬溶于水形成膠狀物吸附雜質，使雜質沉降，達到凈水的目的；過濾可將固體和液體分離；過濾只除去了難溶性物質，要用活性炭吸附水的顏色和異味；
（2）檢驗硬水和軟水的方法是用肥皂水，若是軟水則會產生大量的泡沫，若是硬水則泡沫較少并會產生大量的浮雜。根據現象，故直飲水屬軟水，硬度較小；
（3）降低水的硬度的方法有煮沸和蒸餾，生活中常用煮沸的方法減低水的硬水；
（4）電解水實驗中與正極產生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗，負極產生的是氫氣，可用燃燒法檢驗，正負兩極氣體的體積比為1:2 。由圖可知，b端產生的是氫氣，故現象是燃燒產生淡藍色火焰；水通電生成的是氫氣和氧氣：水氫氣+氧氣。
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【題目】（1）用化學符號表示：
①1個鐵原子 ；②空氣中含量最多的物質 ；
③2個二氧化碳分子分子 ；④地殼中含量最多的金屬元素 ；
⑤表示出二個硫酸根離子 ；⑥水中氧元素的化合價 ；
（2）寫出下列反應的化學方程式，并在括號里注明反應的基本類型：
①鐵在氧氣中燃燒 （ ）
②實驗室用高錳酸鉀制氧氣 ( )
③金屬鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣 。
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【題目】如圖為電解水實驗裝置圖
（1） 其中A試管與電極的__________極相連，B試管與電極的__________極相連，A試管中收集到的氣體是___________,B試管中的氣體檢驗方法為_________________,
（2）電解水的符號表達式_______________________
（3）該實驗得出的結論_________________________
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【題目】醫療上用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液。要配制0.9%的氯化鈉溶液100g。其中選用儀器或操作正確的是
A、只需要托盤天平和量筒兩種儀器 B、用天平稱量0.9g氯化鈉
C、用量筒量取100g水 D、把食鹽倒入量筒中攪拌溶解
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【題目】柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術利用氨氣與氮氧化物發生化學反應，降低污染物排放，反應的微觀示意圖如下：
（1）一個A分子是由____________個原子構成的；B的化學式為_________。
（2）上述反應所涉及的物質中，屬于氧化物的是 （填字母序號）。
（3）反應①涉及的含氮元素物質中，氮元素化合價最低的是 （填字母序號）。
（4）反應②的文字表達式為 。
（5）上述反應中，一定發生改變的是 （填字母序號）。
A．元素種類 B．分子種類 C．原子種類
（6）E和B的組成元素相同，E能與水反應而B不能，請從微觀角度解釋其化學性質不同的原因： 。
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【題目】為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下圖所示的實驗方案：在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞（活塞質量忽略不計，起始位置在5刻度處）。加熱容器，使容器溫度達到80℃（已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃）。請回答：
（1）實驗過程中，可以觀察到：白磷劇烈燃燒,產生大量白煙,活塞先向 移動，再向 移動，最后停在刻度 處。
（2）發生反應的表達式為 。
（3）有位同學做此實驗時活塞最終停在4.5處，請你分析造成這一現象的原因是 。
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【題目】下列實驗現象描述不正確的是
A．點燃一塊棉纖維，產生燒焦羽毛的氣味
B．小木條蘸取濃硫酸后，小木條變黑
C．硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．打開濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方出現白霧
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【題目】氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗，結合下列實驗裝置圖回答有關問題：
（1）儀器名稱：①是 。
（2）用黑色筆畫出D的裝置圖象（用導管和集氣瓶）。
（3）某同學選用過氧化氫溶液制氧氣，他選擇的發生裝置是 （填序號、下同），收集純凈一瓶氧氣應選收集裝置是 。
（4）某同學想用KClO3和MnO2制取氧氣，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣．則要對A裝置進行的改進是 ，證明氧氣已收集滿的方法是 ；某同學嘗試在KClO3中加少量的KMnO4，結果也能加快KClO3的分解，用文字說明其原因 。
（5）另一同學學習氧氣制取后，總結了制取氣體的規律，選用的發生裝置應考慮___________ （填下列編號,下同），收集裝置應考慮__________。
①反應物的狀態 ②氣體的密度 ③氣體是否溶液于水 ④反應條件是否加熱 ⑤是否與空氣成分反應
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