【題目】下列粒子中，能保持二氧化碳的化學性質的是
A. 碳原子 B. 氧原子 C. 碳原子和氧原子 D. 二氧化碳分子
習題精選系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關。
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和 。
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如下所示：
① 該反應的化學方程式為 。
② 該反應生成物的分子個數比為 。
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。
① NH3中氮元素和氫元素的質量比為 。
② 將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3 + 3O2 點燃 6H2O + 。
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【題目】下列文字表達式表示的是分解反應的是（ ）
A. 碳 + 氧氣 ——→ 二氧化碳 B. 石蠟+氧氣——→二氧化碳+水
C. 雙氧水——→ 水 + 氧氣 D. 鐵 + 氧氣 —→ 四氧化三鐵
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【題目】下列實驗中，現象與結論對應關系正確的是
A． | B． | C． | D． | |
圖示 |
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現象 | 有大量氣泡產生，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁 | 冷卻后，打開彈簧夾，水被吸入瓶內，瓶內水面上升約1/5 | 試管1中的氣體燃燒，產生淡藍色火焰，試管2中的氣體能使帶火星的木條復燃 | 滴有石蕊的溶液呈藍色，加入稀鹽酸后藍色變為紅色 |
結論 | 該粉末中一定含有碳酸鈉 | 氧氣約占空氣質量的1/5 | 水是由氧氣和氫氣組成的 | 反應后的溶液中一定不含堿性物質 |
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【題目】（6分）某化學興趣小組用如圖所示裝置研究以下兩個問題。
【實驗1】可燃物燃燒的條件
步驟1：水槽中放有一定量熱水，水面下a處放一小塊白磷，
此時觀察到白磷不燃燒。
步驟2：在乙中放入二氧化錳和過氧化氫溶液，立即將甲倒扣在乙上。
此時觀察到甲中水面下降，白磷露出水面， 。
此實驗運用對比的方法研究了可燃物燃燒的一個條件是 。
【實驗2】濃鹽酸的性質
步驟1：a處放一濕潤的紫色石蕊試紙，乙中放入濃鹽酸，立即將甲倒扣在乙上。此時觀
察到試紙變為紅色。說明濃鹽酸具有的性質為 。
步驟2：將試紙取出，立即向水槽中加入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，此時觀察到紅色溶液逐
漸變為無色。出現此現象的原因是 。
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【題目】（7分）金屬鐵、鋁、銅在生產和生活中有廣泛的應用。
（1）地殼中含量最多的金屬元素是 。
（2）金屬銅做導線是利用其延展性和 性。
（3）鐵是應用最廣泛的金屬。工業常用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應的化學方程式為_ 。
（4）實驗室中用如下實驗來研究鐵、鋁、銅三種金屬活動順序及其在活動順序表中相對氫的位置。
①乙實驗的現象為_______________________________________________
②若將上述實驗之一替換掉一種藥品，即可達成實驗目的。說明具體的改進方法：________________________________________________
③按如圖實驗結束后，將乙、丙實驗后的剩余物傾倒至一個燒杯中，充分反應。然后將甲實驗的剩余物倒入此燒杯，無氣泡產生。以下說法正確的是________(填序號) 。
A. 最后燒杯中的溶液不可能是無色的
B. 乙實驗中，CuSO4溶液一定是過量的
C. 乙、丙混合過程中，可能沒有發生化學反應
D. 最后燒杯中的溶液，一定含有Al2(SO4)3，可能含有FeSO4
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【題目】分子和原子的根本區別是
A. 分子很大，原子卻很小 B. 分子是運動的，原子卻是靜止的
C. 分子能構成物質，原子卻不能 D. 化學變化中分子可分，原子卻不可分
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【題目】以下實驗是探究二氧化碳溶于水的過程有沒有發生化學變化。干紙花是由石蕊溶液染成的。實驗觀察到的現象是：實驗Ⅰ和Ⅳ小花變紅色，實驗Ⅱ和Ⅲ均不變色。通過該實驗最終可以獲得的結論是
A．稀醋酸能使石蕊變紅
B．二氧化碳和水都不能使石蕊變紅
C．CO2與H2O反應的生成物是H2CO3
D．二氧化碳與水會反應，且生成物能使石蕊變紅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）分析推斷是化學學習的常用方法，請按要求填空：
（1）甲+HCl→NaCl+H2O，甲物質可以是 、 （填兩種不同類別物質的名稱）．
（2）A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質．B、D、E均為氧化物，常溫下B為固態，D為液態，E為氣態；A、B、C中均含有同一種金屬元素．它們之間的轉化關系如圖所示（部分生成物略去）．
①寫出C→A的化學方程式： 。
②寫出Ｄ物質的二種用途： 。
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