Question

3．下列實驗中木條的使用不能達到目的是（　　）

• A． 用帶火星的木條檢驗氧氣
• B． 用燃著的木條區別氮氣和二氧化碳
• C． 用木條蘸少量濃硫酸，驗證濃硫酸有腐蝕性
• D． 用木條平放在蠟燭火焰中間，比較各層火焰的溫度

Answer 1

分析 A、根據氧氣能支持燃燒，進行分析判斷．
B、根據氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，進行分析判斷．
C、根據濃硫酸的性質，進行分析判斷．
D、根據溫度越高，火柴梗碳化的越快，進行分析判斷．

解答 解：A、氧氣能支持燃燒，可用帶火星的木條檢驗氧氣，故選項實驗中木條的使用能達到目的．
B、氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均會使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項實驗中木條的使用不能達到目的．
C、用木條蘸少量濃硫酸，木條變黑，可以驗證濃硫酸有腐蝕性，故選項實驗中木條的使用能達到目的．
D、把木條平放在蠟燭火焰中約1s～2s后取出，能觀察到與外焰接觸部分先被燒黑，可以比較各層火焰的溫度，故選項實驗中木條的使用能達到目的．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．