【題目】“恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水，判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是（ ）
①無色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤穩(wěn)定性．
A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．③④⑤
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生與收集裝置。
①寫出圖中的儀器名稱：a ___， b ____。
②制取氧氣時A中錐形瓶內(nèi)應(yīng)先加入的物質(zhì)是_____，若忘記加入該物質(zhì)，其結(jié)果是 _____ (填字母序號)。
A．不放出氧氣 B．放出氧氣的速度慢 C．放出氧氣少 D．放出的氧氣不純
寫出以A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學方程式：__________，該反應(yīng)的基本類型是____。
③用加熱氯酸鉀的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是 ____ (填序號)。
④實驗室用氯酸鉀制取氧氣并用排水法收集，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純，其原因是：_____ (寫一點)。
⑤下圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的操作，其中正確的是： ____ (填字母序號)。若D實驗觀察不到鐵絲劇烈燃燒的現(xiàn)象，可能的原因是____(寫一條)。
⑥現(xiàn)要制得9.6g氧氣，至少需要完全分解氯酸鉀的物質(zhì)的量為______？(寫出計算過程)
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【題目】通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學分別設(shè)計了探究實驗的方案。A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色）。
請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價：
（1）哪個同學的方案合理。_________________________
（2）方案合理的理由是。___________________________
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【題目】汽車使用是人類進步的標志，但生產(chǎn)汽車的材料、使用的能源等是人們關(guān)注并需解決的問題。
(1)制造汽車的材料以鋼鐵為主，鋼是鐵和________的合金。
(2)鋼鐵的防腐是汽車制造業(yè)研究的重要課題之一。鐵生銹的原因是________。
(3)工業(yè)上常用一氧化碳還原鐵礦石中的氧化鐵。若生產(chǎn)含雜質(zhì)4%的生鐵5.6t，需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石_________噸？
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【題目】下面有關(guān)氣體的制取、收集和檢驗方法不正確的是（ ）
A．實驗室可用甲裝置來制取氧氣 B．乙裝置可用來制取、檢驗二氧化碳
C．收集氫氣可用丙裝置 D．丁裝置可用來收集氧氣
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【題目】下圖表示物質(zhì)的分類和轉(zhuǎn)化關(guān)系,請據(jù)圖填寫下列空白:
物質(zhì)類別:①___,②___; 變化類型:③___;
物質(zhì)名稱:④___,⑤___(注:④、⑤兩空所填的物質(zhì)之間不必存在聯(lián)系)。
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【題目】下列有關(guān)儀器連接描述錯誤的是（ ）
A. 橡皮塞慢慢旋進容器口
B. 把試管放在桌子上，再使勁塞塞子
C. 玻璃導管口用水潤濕后，旋進橡皮塞
D. 玻璃導管口用水潤濕后稍微用力插入橡皮管
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【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由化學性質(zhì)決定的是（ ）
A. 鋁塊壓成薄片 B. 氦氣用于制造低溫環(huán)境
C. 稀有氣體可制成多種用途的電光源 D. 氮氣用于食品包裝填充氣
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請根據(jù)圖示同答下列問題．
(1)t1℃甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的溶解度__________(填“相等”或“不相等”)
(2)若甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)，提純甲的方法是
________________________
(3)t1℃時，將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃，所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____________(填“變大”、“變小”或“不變”)．
(4)t2℃時，將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用的方法是：________________
(5)t1℃時，甲、乙、丙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是_______。
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