【題目】已知：水僅由H、O兩種元素組成，氫、氧的相對(duì)原子質(zhì)量分別為1和16；在t℃和1.01×105Pa時(shí)，氫氣的密度為m gL﹣1 ， 氧氣的密度為n gL﹣1 ． 根據(jù)在t℃和1.01×105Pa時(shí)水的電解實(shí)驗(yàn)：水→1體積氧氣+2體積氫氣，可推知水的化學(xué)式為（原子個(gè)數(shù)用m、n表示） ．
【答案】H32mOn
【解析】解：根據(jù)在t℃和1.01×105Pa時(shí)水的電解實(shí)驗(yàn)：水→1體積氧氣+2體積氫氣，則生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比=（2×m gL﹣1）：（1×n gL﹣1）=2m：n，因此水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2m：n；
則水中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比= 
=32m：n，故可推知水的化學(xué)式為H32mOn。
所以答案是：H32mOn。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了電解水實(shí)驗(yàn)和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握電解水的實(shí)驗(yàn)：A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng)：2H2O=== 2H2↑+ O2↑；①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏才能正確解答此題．
世紀(jì)百通期末金卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用，人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。
（1）新型材料納米級(jí)鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備的主要流程如下圖所示。
髙溫反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮?dú)�，目的�?/span>_______________。
（2）根據(jù)如下圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有______________，_____________ （至少答兩點(diǎn)）。
（3）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是_______________。
（4）為探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，某同學(xué)選用了下列藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中可行的是______（填字母）。
A．鋁絲、銅絲、氯化鎂溶液 B．鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】農(nóng)業(yè)上配置1000g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液進(jìn)行選種，下列說法中不正確的是（ ）
A.所需氯化鈉的質(zhì)量為16g
B.稱量的氯化鈉若含有雜質(zhì)，會(huì)造成配制的溶液偏稀
C.仰視讀數(shù)取水，會(huì)造成配制的溶液偏稀
D.溶解氯化鈉時(shí)，用玻璃棒攪拌會(huì)加速溶解
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國(guó)近代化學(xué)的啟蒙者徐壽在他翻譯的化學(xué)書籍中，稱一種氣體為“養(yǎng)氣”，該氣體在空氣中約占總體積的五分之一。請(qǐng)回答：
（1）“養(yǎng)氣”的化學(xué)式是__________；（2）“養(yǎng)氣”的一種用途是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學(xué)變化的一組是（ ）
A.氫氣燃燒、水汽化B.植物光合作用、水果腐爛
C.瓷碗破碎、剩飯變餿D.燈泡發(fā)光、鐵棒磨針
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中，吸收熱量的是
A.氧化鈣與水反應(yīng)B.鎂與稀硫酸反應(yīng)
C.碳與二氧化碳反應(yīng)D.氫氣與氧氣反應(yīng)
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