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1．水是生命之源，下列關于水的說法不正確的是（　　）

	A．	水是由氫氧兩種元素組成		B．	水污染與人類活動緊密相關
	C．	水分子保持水的化學性質		D．	水分子由氫分子和氧原子構成

分析 A、根據水是由氫元素和氧元素組成的分析判斷；
B、根據水污染的途徑考慮；
C、根據分子是保持物質化學性質的微粒解答；
D、根據水的構成分析解答．

解答解：A、水是由氫元素和氧元素組成的，故正確；
B、水污染途徑有：工業廢水的任意排放，農業廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農藥的任意使用，所以說水污染與人類活動緊密相關，故正確；
C、水是由水分子構成的，水分子保持水的化學性質，故正確；
D、水分子是由氫原子和氧原子構成的，水分子中沒有氫分子，故錯誤．
答案：D．

點評要知道物質的構成相關知識，分子由原子構成，有些物質是由分子構成，有些物質是由原子直接構成，還有些物質是由離子構成．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列有關環境的說法不正確的是（　　）

	A．	霧霾是一種自然現象，對人體健康有較大影響
	B．	PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5nm的顆粒物
	C．	海洋中石油泄漏會造成水體污染
	D．	汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
①下列“水”屬于純凈物的是A（填序號）
A．蒸餾水 B．河水 C．自來水
②用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣．寫出該反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．

③云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附作用
④下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是D （填序號）
A．吸附 B．沉淀 C．過濾 D．蒸餾
⑤請舉一例生活中節約用水的具體措施洗菜水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．中國女藥學家屠呦呦因發現青蒿素（化學式：C₁₅H₂₂O₅）于2015年12月10日在瑞典首都斯德哥爾摩音樂廳獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎，成為我國第一位本土獲得諾貝爾獎的科學家．下列關于青蒿素的說法不正確的是（　　）

	A．	青蒿素是由碳氫氧三種元素組成
	B．	青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構成
	C．	青蒿素中各原子個數比為15：22：5
	D．	青蒿素中碳元素質量分數大約為63.8%

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．

某化學興趣小組設計的創新實驗是“火龍生字”．在成果展示現場，某同學用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見圖2）．在場的同學對此產生了濃厚的興趣，并進行了如下探究；
【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀KNO₂和一種常見的氣體單質．
【猜想與假設】對于生成的是什么氣體，四位同學有如下猜測；
甲；二氧化氮；乙；氮氣；丙；氧氣；丁氫氣；
同學丙指出不可能是二氧化氮，氫氣，理由是；二氧化氮不是單質，硝酸鉀中不含有氫元素．
【進行實驗】四位同學設計了實驗對同學丙的猜想進行了驗證，他們的操作方法是將少量硝酸鉀晶體放在試管中加熱，把帶火星的木條放在試管中；
，觀察到的現象是，說明同學丙的猜想正確．硝酸鉀分解的化學方程式是2KNO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO₂+O₂↑，
【解釋與結論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是；硝酸鉀晶體受熱分解生成氧氣，使寫過字的白紙附近氧氣的濃度增大．
【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字？
已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表；

溫度/℃	20	40	60	80	100
溶解度/g	31.6	63.9	110	169	246

你對上述問題的解釋是；硝酸鉀的溶解度較大，用熱飽和溶液能使白紙上附著更多的硝酸鉀晶體．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．

根據如圖回答有關問題：
（1）B中的鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣接觸面積．
（2）寫出實驗中反應的符號表達式：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（3）仔細觀察圖中裝置有一處明顯錯誤，請指出：集氣瓶中未裝少量水或細沙．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．填寫空格中的名稱或化學式

化學式		NO₂	SiCl₄
名稱	五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題．

以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：
①A圖中，給試管中的固體物質加熱時，試管口向上傾斜了，應該略向下傾斜；
②E圖中，用向上排空氣法收集氣體時，導氣管伸入過短，應伸入集氣瓶的底部．
上述裝置改進后，請繼續回答下列問題
（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和E或F或G（填字母）進行組裝．小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是MnO₂（填化學式），請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是CO₂（填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）裝置B、C都可以用來制取（3）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優點可以隨時控制反應的進行，隨開隨停．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質中，含有氧氣的是（　　）

A．

高錳酸鉀

B．

空氣

C．

二氧化錳

D．

過氧化氫

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