日常生活中的下列物品：①“飛火流星”足球 ②鋁合金門窗 ③橡皮塞 ④大理石地板 ⑤羊毛衫 ⑥鉛筆芯 ⑦保鮮膜，主要是由有機高分子材料制成的是
| A．①②③⑤ | B．①③⑤⑦ | C．②③④⑤⑦ | D．①③⑥⑦ |
暑假銜接培優(yōu)教材浙江工商大學出版社系列答案
欣語文化快樂暑假沈陽出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：探究題
在化學實驗室，小剛和小強意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他們對這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進行了如下實驗探究：
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
氫氧化鈉露置在空氣中會發(fā)生變質(zhì)．變質(zhì)的原因是 （用化學方程式表示）．
【實驗探究】為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，小剛和小強設計了如下實驗方案：
小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)．
小強：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)．
你認為上述實驗方案錯誤的是 ．理由是 ．
請你設計另外一個方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，并完成以下實驗報告：
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
| | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小芳和同學們一起研究酸、堿的化學性質(zhì)．
【實驗一】同學們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合，未觀察到明顯現(xiàn)象．
【實驗二】小芳改進了實驗，向氫氧化鈉溶液中加入鎂，沒有現(xiàn)象，說明 ．再逐滴加入稀鹽酸（如圖實驗二）．
（1）開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應．
（2）請你幫他們再設計一個實驗，（寫出操作及現(xiàn)象）也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應：
．
（3）實驗二給你提供的信息是： ．
【實驗三】小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃，證明發(fā)生了反應，反應化學方程式是為： ．
【表達交流】有些反應伴隨固體消失、變色等現(xiàn)象，有些反應沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn)，可以通過 將無現(xiàn)象實驗顯性化，獲得結論．
【反思應用】根據(jù)大家的交流，若繼續(xù)向實驗三反應結束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明 ．
【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，也無明顯現(xiàn)象，請你設計一個實驗 （實驗操作及現(xiàn)象），說明兩者發(fā)生了化學變化．
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
（6分）A為含三種元素的鈉鹽，C為相對分子質(zhì)量為100的白色不溶物，請?zhí)羁眨?br />
（1）A_____________、B_____________、C_____________。（填寫化學式）
（2）D中一定含有的溶質(zhì)是_____________。理由是（用化學方程式表示）
____________________________________________________。
（3）D還可能含有溶質(zhì)是__________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列說法正確的是
| A．生石灰制成的干燥劑可以食用 |
| B．直接品嘗實驗室藥品的味道 |
| C．誤食重金屬鹽，可服牛奶或雞蛋清解毒 |
| D．液化氣起火，迅速關閉閥門，以斷絕可燃物的來源 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
維生素對調(diào)節(jié)人體新陳代謝、維持身體健康有重要作用，下列食物中富含維生素的是（ ）
| A．奶油 | B．蔬菜 | C．小麥粉 | D．白砂糖 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
化學與生活密切相關，下列說法錯誤的是（ ）
| A．老人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松 | B．人體缺鐵易患貧血 |
| C．多食水果蔬菜可預防壞血病 | D．患肥胖癥的病人禁止攝入油脂 |
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