Question

【題目】如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器)。某學校甲、乙兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗。

(1)甲組的同學以過氧化氫溶液為原料 (MnO2 為催化劑)，在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序為_____(填寫裝置序號字母)。

②儀器 A 中所發生反應的化學方程式為_____。

(2)乙組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含 C、H 兩種元素)，使該

塑料在氧氣中燃燒，所選儀器連接順序為: A→B1→C→B2→D→G (B1,B2 為濃硫酸洗氣瓶)，使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現象，收集有關實驗數據(假設發生的化學反應都充分反應)，試回答下列問題:

①儀器 D 中的現象為_____。

②儀器 B1 的作用是_________。

③實驗結束后，測得儀器 B2 質量增加 3.6g，儀器D 質量增加8.8g。則該塑料樣品中碳元素與氫元素的質量之比為_________ (填最簡整數比)。

④如果不連接儀器 B1,則這樣計算出氫的含量與實際值比較將_________ (填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。

Answer 1

【答案】A→B→E 澄清的石灰水變渾濁 干燥氧氣 6:1 偏大

【解析】

干燥氧氣用濃硫酸，用向上排空氣法收集或排水法收集，過氧化氫分解生成水和氧氣，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。

(1)甲組的同學以過氧化氫溶液為原料 (MnO2 為催化劑)，不需要加熱，在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣。①所選儀器的連接順序為A→B→E。

②儀器 A 中所發生反應是過氧化氫分解生成水和氧氣，化學方程式為。

(2) 乙組的同學對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含 C、H 兩種元素)，使該塑料在氧氣中燃燒，所選儀器連接順序為: A→B1→C→B2→D→G (B1,B2 為濃硫酸洗氣瓶)，使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，生成二氧化碳。

①儀器D是檢驗二氧化碳，現象為澄清的石灰水變渾濁。

②儀器 B1 的作用是干燥氣體，故干燥氧氣。

③實驗結束后，測得儀器 B2 質量增加 3.6g，儀器D 質量增加8.8g。則該塑料樣品中碳元素質量為，氫元素的質量為，塑料樣品中碳元素與氫元素的質量之比為。

④如果不連接儀器 B1,則這樣計算出氫的含量與實際值比較將偏大。