【題目】國家環保總局已規定將各類實驗室納入環保監管范圍。某中學九年級甲、乙兩個班的同學分別做常見酸和堿與指示劑反應的實驗，所做的實驗和使用的試劑如圖所示。實驗后廢液分別集中到各班的廢液缸中，甲班廢液呈紅色，乙班廢液呈藍色。
（1）請你分析廢液的成分：甲班廢液含有_____；乙班廢液中含有_____。
（2）目前許多高校、中學以及科研單位的化學實驗室排放的各類廢液大都未經嚴格處理便進入了下水道。甲班的廢液若直接排入鐵管下水道，會腐蝕下水道，你建議可用_____試劑來處理，原理：_____。（用化學方程式表示）
【答案】NaCl、HCl NaCl、NaOH 堿性物質（或乙班廢液） HCl+NaOH=NaCl+H2O
【解析】
(1)廢液集中會發生中和反應，即氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水。甲班的廢液顯紅色說明了存在鹽酸，就不存在氫氧化鈉，廢液是經過中和反應的，所以含有氯化鈉，故填寫：NaCl、HCl；
乙班的廢液顯藍色，說明了含有堿，一定存在氫氧化鈉，不存在鹽酸，廢液是經過中和反應的，所以含有氯化鈉，故填寫：NaCl、NaOH；
(2)酸會與金屬反應而將鐵管下水道腐蝕，可以用乙班的堿性廢液進行處理后再排放，故填寫：堿性物質（或乙班廢液）；
鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，故填寫：HCl+NaOH=NaCl+H2O。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求用化學用語填空。
（1）2個銅原子：___________
（2）4個氫氧根離子：______________
（3）
表示：______________________
（4）氯原子得到1個電子后形成氯離子，離子符號是____________
（5）高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價是___________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國具有豐容的硒資源。研究發現，硒（Se）對中風的營養和治療有重要意義。圖（a）是元素周期表的一部分。圖（b）是硒元素原子的結構示意圖，請根據要求填空：
（1）硒屬于第_____周期。
（2）圖中X=_____。
（3）硒和硫元素化學性質相似，都能形成陰離子。硒的陰離子符號為，_____
（4）請寫出11號元素和16號元案所形成的化合物的化學式:_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據表中內容回答下列問題。
| 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
Ca(OH)2 | 0.173 | 0.165 | 0.121 | 0.116 | 0.094 |
(1)將接近飽和的澄清石灰水變為飽和，除增加溶質的方法以外，還可以通過___、____達到。
(2)根據上表推斷硝酸鉀與氯化鈉溶解度相等時的溫度范圍是____。
(3)向20℃的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰，再冷卻至20℃，此時溶液中溶質的質量比加入生石灰前溶液中溶質的質量____(填“增大”、“不變”或“減小”)。
(4)20℃時，氯化鈉飽和溶液中溶質的質量分數為____(結果保留至0.1%)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將一枚生銹的鐵釘放入足量的稀硫酸中，你首先觀察到的現象是_____，化學方程式_____，過一會兒，你還可以觀察到的現象是_____、_____，請寫出有關反應的化學方程式_____。
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【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行探究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：
編號 | KClO3質量/g | 催化劑 | 催化劑質量/g | 收集50 mLO2所需時間/s |
實驗1 | 5 | ﹣ | ﹣ | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
（1）設置實驗1的目的是______________。
（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________（填物質名稱），該物質為_____________色固體。寫出KClO3在該物質催化下受熱分解的符號表達式：__________________。
（3）KClO3中Cl元素的化合價為_______________，試寫出KClO3中的陰離子_____________。
（4）由實驗1和實驗4可知，KCl__________（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集50 mL O2，所需時間明顯少于171 s，解釋原因：______________。
（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50 mL O2所需時間外，還可以測量相同時間內_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水與人類的生活和生產密切相關。
（1）水在自然環境中不易分解,但在通電的條件下分解,其反應的化學式表達式為_______
例如：鎂條在空氣中燃燒的化學式表達式為
，下同
,在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,試管1中氣體的體積與試管2中氣體的體積之比為_______。
（2）下列反應中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是_______。
A 過氧化氫的分解 B氫氣的燃燒 C水的電解
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【題目】如圖的過濾實驗
（1）請指出圖中存在的明顯錯誤：
①__________________________；
②__________________________；
（2）該實驗中如果發現濾液渾濁，試分析可能的原因：
①__________________________；
②__________________________。
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【題目】實驗探究
（一）基礎回顧：
請結合下圖回答問題：
（1）寫出標號①②的儀器名稱：① ________；② ________。
（2）選擇發生裝置B和收集裝置D可以用于實驗室制取O2，使用純凈物藥品制取氧氣的化學式表達式 _________；
①實驗中某同學發現D裝置水槽中的水變紅，產生此現象的原因是 ________。
②用E裝置也可以收集氧氣，若E裝置裝滿水，氣體應從 _______端（填“a”或“b”）進入收集。
③鐵絲在氧氣中燃燒的化學式表達式為 ________。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實驗，卻并未看到“火星四射”的現象，經檢查裝置的氣密性良好，請你幫他分析可能是 _______的原因。
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應比雙氧水制氧氣還要劇烈得多。你認為上圖中最適合制備乙炔的發生裝置是 ________，其優點是____。若沒有注射器，可將其換成 ______（填實驗儀器）也能達到同樣的效果。
（4）某同學用C裝置制備CO2，發生反應的化學式表達式為 ____
①若用E裝置檢驗CO2，E裝置中盛放 _______，氣體應從 ________端（填“a”或“b”）進入，發生反應的化學式表達式為 ________；
②用F裝置收集CO2，證明CO2已收滿的方法是 ________；
（二）拓展提升：
潛水艇里要配備氧氣的再生裝置，以保證長時間潛航。有以下幾種制取氧氣的方法：
①加熱氯酸鉀分解制氧氣
②用過氧化氫分解制氧氣
③常溫下過氧化鈉固體（化學式為Na2O2）與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。
（5）寫出方法①和②的化學式表達式 _________ 、__________。
（6）事實證明最適合在潛水艇里制氧氣的方法是________，與其它兩種方法相比，這種方法的優點是 __（填序號）。
A 無需加熱，常溫下就可自動完成，使用方便
B 能將人呼吸產生的二氧化碳轉變為呼吸所需的氧氣
探究：某同學設計了下圖所示的實驗裝置來探究過氧化鈉和二氧化碳反應產生氧氣。
（查閱資料）已知過氧化鈉是一種淺黃色固體粉末，過氧化鈉還能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。
（7）A是二氧化碳氣體的發生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱，從圖2中選擇）____、____。
（8）用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣，其依據是 ________________；
（9）B中反應化學式表達式是 _________。
（10）你認為該方案 ______（填“能”或“不能”）證明過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣，理由是 ______。
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