【題目】下列對概念的理解不正確的是
A．純凈物里只含有一種物質 B．含有多種元素的物質是化合物
C．物質的可燃性屬于物質的化學性質 D．中和反應一定屬于復分解反應
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象的描述正確的是（ ）
A．將光亮的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產生
B．硫在空氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
C．將人體呼出的氣體導入紫色石蕊試液，試液變成紅色
D．鐵絲在空氣中點燃，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
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【題目】2013年1月，我省發布了環境空氣質量指數(AQI)，參與空氣質量評價的主要污染物為PM10、PM2.5、O3……等6項指標。在發布的6項指標中，不包括下列哪種物質
A．SO2 B．NO2 C．CO2 D．CO2-
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【題目】某興趣小組的同學在甲、乙兩個充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應，待反應結束后，兩個容器中的碳粉都已完全消失．該小組成員對兩容器中反應后的氣體進行如下探究：
（1）小紅同學對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想：
A.只有CO2
B.只有O2
C.只有CO
D.CO和O2混合氣體你認為上述猜想中明顯不合理的有（填序號）．
（2）小明同學認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體，為了驗證自己的猜想，他準備按如圖所示裝置進行探究． 
請回答：
①裝置B中濃硫酸的作用是 ．
②若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現象是 ， 反應的化學方程式是 ， 裝置C玻璃管中的實驗現象是 ， 反應的化學方程式是 ．
（3）小芳同學對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想，她的猜想是 ， 于是她設計了下列實驗方案驗證其猜想： 【步驟l】先加熱裝有銅絲網的玻璃管一段時間后，再通入乙中的氣體，觀察現象．
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中，觀察現象．
指導老師在分析其實驗方案后，指出了其中存在的錯誤或不足．
①步驟1應先通入乙中氣體一段時間后方可加熱．你認為這樣修改的原因是 ．
②沒有必要進行步驟2的實驗，其理由是 ．
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【題目】下列對水的說法中不正確的是
A．水有硬水和軟水之分，用肥皂水可以區分硬水和軟水
B．水是生命之源，節約用水就是珍愛生命
C．為減少水的污染，工業上用高壓泵將廢水排入地下
D．水能溶解許多物質，因此水是一種溶劑
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【題目】 化學知識“謎語化”可以增添學習化學的樂趣并能增強記憶。現有一則謎語：“聞有刺鼻味，含量平均分。酸雨由它造，追捕無影蹤。”下列最適合作為謎底的物質是
A．CO B．CO2 C．SO2 D．NO2
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【題目】有X，Y，Z三種金屬，其中Y能與稀硫酸反應，而X，Z不能與稀硫酸反應；將Z浸入的X鹽溶液中，在Z的表面有X析出。下列選項符合X，Y，Z的是
A．Al，Ag，Zn B．Zn，Mg，Cu
C．Ag，Zn，Cu D．Ag，Mg，Zn
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【題目】X，Y，Z是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖所示，X，Z組成元素相同且常溫下均為液體，Y為氣體．下列說法錯誤的是（ ） 
A.X變成Z只能用二氧化錳作催化劑
B.轉化③可通過化合反應實現
C.X，Y，Z均含有同一種元素
D.轉化①、④可通過分解反應實現
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