【題目】甲、乙、丙三種物質只通過一步反應，不能實現如圖所示的轉化關系的是（ ）
甲 | 乙 | 丙 | |
A | C | CO | CO2 |
B | CuO | Cu | Cu(NO3)2 |
C | CaCO3 | CO2 | H2O |
D | H2SO4 | H2 | H2O |
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
A、碳不充分燃燒生成一氧化碳，充分燃燒生成二氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳，通過一步反應就能實現如圖所示的轉化，不符合題意；
B、氫氣與氧化銅反應生成銅和水，氧化銅與硝酸反應生成硝酸銅和水，銅與硝酸銀溶液反應生成硝酸銅溶液和銀，鐵與硝酸銅溶液反應生成硝酸亞鐵溶液和銅，通過一步反應就能實現如圖所示的轉化，不符合題意；
C、碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，水不能通過一步反應生成二氧化碳；不能實現如圖所示的轉化關系，符合題意；
D、鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，氫氣燃燒生成水，水通電分解生成氫氣和氧氣，通過一步反應就能實現如圖所示的轉化，不符合題意。故選C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學方程式符合題意且書寫正確的是（ ）
A. 鐵在氧氣中燃燒：2Fe+3O2
2Fe2O3
B. 酸雨形成的原因：CO2+H2O
H2CO3
C. 銅片加入硝酸汞溶液反應：Cu+Hg（NO3）2=Cu（NO3）2+Hg
D. 將少量鐵粉投人稀鹽酸：2Fe+6HC1=2FeCl3+3H2↑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】紹興市獲得2015年度全省“五水共治”工作優秀市并被授予大禹鼎，“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，還社會一個藍天碧水，為百姓創造美好的生活環境。
某化工廠流程會產生澄清廢水，其中可能含有的離子是Ag+、Cu2+、Cl﹣、NO3﹣，已知：白色的沉淀Fe(OH）2在空氣中會迅速轉化為紅褐色的Fe(OH）3。
（1）取少量廢水，加入過量稀鹽酸，產生白色沉淀；再加入過量氫氧化鈉溶液，產生藍色沉淀。該廢水中含有的金屬離子是 。
（2）興趣小組設計了一個除去該廢水中原有金屬離子的實驗方案，部分流程如圖所示。
操作I的名稱是 ，單質A是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硝被稱為“抗癌大王”結合如圖硝的有關信息，下列說法不正確的是（ ）
A. 硒的原子序數是34
B. 硒的原子結構示意圖中a＝8
C. 硒元素屬于非金屬元素
D. 硒的相對原子質量是78.96
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）人的五官和大腦在化學實驗發揮重要作用，如圖1是初中化學教樣中的幾個重要實驗，請你根據做過的實驗回憶并作答。
①實驗1可看到最先炭化的火柴梗是_____（填文字）段。
②實驗2中若用手扇動SO2氣體，可聞到_____氣味。
③實驗3在點燃氫氣時，若聽到_____聲，表示氫氣不純。
（2）以下是初中化學部分基本實驗操作
①A中應先使試管底部_____受熱。再用酒精燈外焰固定加熱。
②B中的操作中還缺少的儀器是_____。
③C中圖示的現象說明該裝置是否漏氣？_____（填“漏或“不漏”）氣。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，通過實驗可以學習科學探究的方法。現有一份由碳酸鈉和氯化鈉組成的固體樣品，質量為6.0g．小明設計了圖中的裝置，請你參與探究。
（實驗目的）測定樣品中碳酸鈉的質量分數并探究碳酸鈉的化學性質。
（實驗步驟）
①關閉止水夾K2，打開止水夾K1。向裝有樣品的A裝置內加入適量的稀鹽酸，等到B中無氣泡產生，稱量B裝置的質量增重2.2g。
②關閉止水夾K1，打開止水夾K2，使B裝置與空氣連通。向D裝置內加入適量的過氧化氫溶液充分反應（確保溶液浸沒長頸漏斗下端管口），可觀察到C中液體進入到B中，一段時間后產生氣泡，請回答：
（1）樣品中碳酸鈉的質量分數為__________，可能使測量結果不準確的因素有（寫一種）______。
（2）在步驟②中，B裝置內按先后發生反應的化學方程式為_________。
（實驗拓展）反應結束后，B裝置溶液中溶質的組成有多種情況，其中的一種是只含有硫酸鈉，還有的情況是（有幾種寫幾種）：______．你怎樣用簡單方法驗證溶質只含有硫酸鈉的情況：______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】豐富的化學知識可以幫助我們順利地解決相關問題，請用化學用語填空：
（1）用化學符號表示：①2個鈣原子：_____；②3個鋁離子_____。
（2）實驗室中我們經常用到澄清的石灰水，但是它長期放置在空氣中表面會有一層白膜，是因為空氣中有_____（寫化學式）
（3）利用圖形也是學習化學的有效方法，上圖是天然氣的主要成分甲烷燃燒的微觀示意圖，請你寫出它的燃燒文字表達式：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國現有人口約14億，水資源總量約為2.8×1012m3，水的緊缺程度與人均水量的關系如下：
人均水量/m3 | 小于500 | 500﹣1000 | 1000﹣1700 | 1700﹣3000 |
緊缺程度 | 極度缺水 | 嚴重缺水 | 中度缺水 | 輕度缺水 |
（1）根據計算我國的人均水量判定我國的水資源緊缺程度為_____；
（2）水資源的短缺很大一部分原因是由于水體受到污染，有關部門用大量活性炭來凈化水質，這是利用了活性炭的_____性，此種方法凈化后得到的水屬_____。（填“純凈物”或“混合物”）
（3）為保護有限的水資源，請說出生活中的一點節約用水或防止水污染的具體做法：_____
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