下列為證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序而設計的四個實驗中可不必進行的是

A.
將鐵片放入稀鹽酸中
B.
將銅片放入稀硫酸中
C.
將鐵片放入硝酸銀溶液
D.
將銅片放入硝酸銀溶液

C
分析：在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．
解答：A、將鐵片放入稀鹽酸中，有氣泡冒出，證明鐵在氫的前面；
B、將銅片放入稀硫酸中，沒有氣泡冒出，說明銅在氫的后面；
C、將鐵片放入硝酸銀溶液，鐵表面有銀白色物質附著，證明鐵在銀的前面；
D、將銅片放入硝酸銀溶液，銅表面有銀白色物質附著，證明銅在銀的前面；
綜合以上實驗可以看出，只需要進行A、B、D三個實驗即可證明鐵＞銅＞銀，因此C實驗不需要做，
故選C．
點評：同學們要會利用金屬活動順序表設計實驗，去驗證金屬的活動性強弱．氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?靜安區二模）教材p32學生實驗：探究鐵、銅、銀三種金屬活動性強弱．以下是小強同學的實驗方案，我們一起對實驗分析、完善並歸納．
[實驗藥品]鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO₄溶液、AgNO₃溶液、FeSO₄溶液
[提出假設]三種金屬的活動性強弱為：Fe＞Cu＞Ag
[實驗方案]取體積相等的金屬片，用砂紙打磨光亮；分別進行下列實驗操作．

序號	步驟Ⅰ			步驟Ⅱ
實驗操作	將鐵片、銅片和銀片分別放入盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中			將鐵片分別放入盛有溶質質量分數相同、體積相同的CuSO₄溶液和AgNO₃溶液的試管中

	A	B	C	D	E

[觀察分析]
①上述實驗中能觀察到金屬表面有氣泡產生是

（填字母A、B、C）．
②我國古代“濕法煉銅”就是利用了實驗試管D中的反應原理，請寫出該反應化學方程式

Fe+CuSO₄→FeSO₄+Cu

．該反應屬于

置換

反應（填：基本反應類型）．
[方案完善]通過上述實驗還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱，請你在此基礎上補充一個實驗幫助小強達到實驗目的．

實驗操作步驟	實驗現象	結論

[討論歸納]根據上述實驗探究過程，請你歸納探究金屬活動性強弱的方法一般有：
a．

步驟：將Cu片放入AgNO₃溶液中；現象：Cu的表面覆蓋一層銀白色物質；結論：Cu的活動性大于Ag

；b．

步驟：將Ag片放入CuSO₄溶液中；現象：無明顯現象；結論：Cu的活動性大于Ag

．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

教材p32學生實驗：探究鐵、銅、銀三種金屬活動性強弱．以下是小強同學的實驗方案，我們一起對實驗分析、完善並歸納．
[實驗藥品]鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO₄溶液、AgNO₃溶液、FeSO₄溶液
[提出假設]三種金屬的活動性強弱為：Fe＞Cu＞Ag
[實驗方案]取體積相等的金屬片，用砂紙打磨光亮；分別進行下列實驗操作．
序號步驟Ⅰ 步驟Ⅱ
實驗

操作將鐵片、銅片和銀片分別放入盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中將鐵片分別放入盛有溶質質量分數相同、體積相同的CuSO₄溶液和AgNO₃溶液的試管中
A B C D E
[觀察分析]
①上述實驗中能觀察到金屬表面有氣泡產生是（填字母A、B、C）．
②我國古代“濕法煉銅”就是利用了實驗試管D中的反應原理，請寫出該反應化學方程式．該反應屬于反應（填：基本反應類型）．
[方案完善]通過上述實驗還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱，請你在此基礎上補充一個實驗幫助小強達到實驗目的．
實驗操作步驟實驗現象結論
[討論歸納]根據上述實驗探究過程，請你歸納探究金屬活動性強弱的方法一般有：
a．；b．．

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科目：初中化學 來源：上海市模擬題 題型：實驗題

教材p32學生實驗：探究鐵、銅、銀三種金屬活動性強弱。以下是小強同學的實驗方案，我們一起對實驗分析、完善並歸納。
【實驗藥品】鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO₄溶液、AgNO₃溶液、FeSO₄溶液
【提出假設】三種金屬的活動性強弱為：Fe>Cu>Ag
【實驗方案】取體積相等的金屬片，用砂紙打磨光亮；分別進行下列實驗操作。

【觀察分析】
① 上述實驗中能觀察到金屬表面有氣泡產生是（填字母A 、B 、C ……）。
② 我國古代“濕法煉銅”就是利用了實驗試管D 中的反應原理，請寫出該反應化學方程式。該反應屬于反應（填：基本反應類型）。
③【方案完善】通過上述實驗還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱，請你在此基礎上補充一個實驗幫助小強達到實驗目的。

④【討論歸納】根據上述實驗探究過程，請你歸納探究金屬活動性強弱的方法一般有： a_____________；b________________

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科目：初中化學 來源：2013年4月中考化學模擬試卷（7）（解析版） 題型：解答題

教材p32學生實驗：探究鐵、銅、銀三種金屬活動性強弱．以下是小強同學的實驗方案，我們一起對實驗分析、完善並歸納．
[實驗藥品]鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO₄溶液、AgNO₃溶液、FeSO₄溶液
[提出假設]三種金屬的活動性強弱為：Fe＞Cu＞Ag
[實驗方案]取體積相等的金屬片，用砂紙打磨光亮；分別進行下列實驗操作．

序號	步驟Ⅰ			步驟Ⅱ
實驗操作	將鐵片、銅片和銀片分別放入盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中			將鐵片分別放入盛有溶質質量分數相同、體積相同的CuSO₄溶液和AgNO₃溶液的試管中

	A	B	C	D	E

[觀察分析]
①上述實驗中能觀察到金屬表面有氣泡產生是______（填字母A、B、C）．
②我國古代“濕法煉銅”就是利用了實驗試管D中的反應原理，請寫出該反應化學方程式______．該反應屬于______反應（填：基本反應類型）．
[方案完善]通過上述實驗還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱，請你在此基礎上補充一個實驗幫助小強達到實驗目的．

實驗操作步驟	實驗現象	結論

[討論歸納]根據上述實驗探究過程，請你歸納探究金屬活動性強弱的方法一般有：
a．______；b．______．

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