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過濾是把不溶于液體的固體物質跟液體分離的一種方法．下列可按溶解、過濾、蒸發的順序分離的一組是

A.
氯化鈉和純堿
B.
木炭和二氧化碳
C.
食鹽和木炭
D.
水和酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：

把不溶于液體的固體物質和液體分離的方法．
（1）過濾操作需要哪些玻璃儀器？

燒杯、漏斗，玻璃棒

（2）過濾的操作要點：
一貼：濾紙要緊貼漏斗的

內壁

．
二低：濾紙的邊緣要低于

漏斗

的邊緣；

過濾器內

的液面要低于濾紙的邊緣．
三靠：燒杯口要緊靠引流的

玻璃棒

；玻璃棒的下端要靠在

三層濾紙

的一邊；
漏斗的下端要緊靠

燒杯的內壁

．
（3）玻璃棒的作用：

引流

．
（4）過濾后得到的水仍渾濁，其原因可能是（寫出兩點即可）：
①

濾紙破損

②

過濾器內的液面高于濾紙的邊緣

．

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科目：初中化學 來源：題網九年級上化學滬教版滬教版 題型：020

過濾是把不溶于液體的固體物質跟液體分離的一種方法．下列可按溶解、過濾、蒸發的順序分離的一組是

A．氯化鈉和純堿

B．木炭和二氧化碳

C．食鹽和木炭

D．水和酒精

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科目：初中化學 來源：題網九年級上化學魯教版魯教版 題型：020

過濾是把不溶于液體的固體物質跟液體分離的一種方法．下列可按溶解、過濾、蒸發的順序分離的一組是

A．氯化鈉和純堿

B．木炭和二氧化碳

C．食鹽和木炭

D．水和酒精

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科目：初中化學 來源：同步題 題型：實驗題

【探究典例】我市某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從一沒被污染的河水中取回定量的水樣，該水樣由于含泥沙較多，呈黃色，同學們打算把它制成飲用水。
【提出問題】如何使天然水變為飲用水？
【設計方案】對天然水進行沉降、過濾、吸附、殺菌等幾步處理可使之達到飲用水標準。
【實驗準備】
(1)明礬是一種凈水劑，溶于水后可以吸附水中的懸浮雜質而沉降，從而起到一定的_________作用。
(2)________是把不溶于液體的固體物質與液體分離的一種方法。
(3)過濾使用的儀器有：_________________。
(4)過濾的注意事項：“一貼、二低、三靠”。
①一貼：_______________________________
②二低：_______________________________
③三靠：_______________________________
【實驗過程】
(1)將天然水倒入燒杯中加入明礬，用玻璃棒充分攪拌后靜置。
(2)取燒杯中的上層清液按照正確的過濾方法進行過濾。
【實驗現象】黃泥水加入明礬后，黃色的泥沙會________；過濾后，濾紙上有一層黃色的固體小顆粒，濾液________。
【交流思考】如果想除去水中的異味，吸附掉一些可溶性雜質，在過濾時可加入____。
【繼續探究】經過以上幾步得到的水是否能飲用呢？把過濾后的濾液滴在載玻片上，放在顯微鏡下觀察，結果看到了水里有活動的微生物。這說明現在的水里有細菌或病毒，是不能飲用的，如何殺滅水中的病毒或細菌呢？_______________________。

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過濾是把不溶于液體的固體物質跟液體分離的一種方法．下列可按溶解、過濾、蒸發的順序分離的一組是