【題目】下面對某些實驗現象的描述，不正確的是 （ ）
A．鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼白光
B．氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰
C．醋酸溶液滴入石蕊試劑，變藍色
D．氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液，出現紅褐色沉淀
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【題目】2015年12月我區成功創建為省級衛生城市。下列措施中不利于創建衛生城市的是
A．焚燒秸稈、垃圾，揚塵作業 B．植樹造林，綠化環境
C．道路灑水，禁止工業污水超標排放 D．不亂扔垃圾，分類回收垃圾
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是
A、物質與氧氣發生的反應都是氧化反應
B、魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C、氧氣具有可燃性
D、物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應
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【題目】A、B、C三種固體都不含結晶水，如圖是其溶解度曲線示意圖，試回答：
①10℃時，B物質的溶解度 A物質的溶解度（填“>”或“=”或“<”）。
②在40℃時，A、B兩物質溶解度相同，均為 。
③70℃時，將A物質充分溶解于50g水中，可得到A物質的飽和溶液 g。
④60℃時，A、B兩種物質形成溶質質量分數相同的溶液，那么這兩種溶液的質量分數最大值為 。
⑤若30gB物質中有少量的雜質C物質，通過溶解、過濾、蒸發的方法得到純凈的B物質，實驗中控制的實驗溫度最好：略超過 ℃，用到的水量最好：略超過 g。
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【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據所學知識，回答下列問題：
（1）圖中標有①②的儀器名稱：① ；② 。
（2）寫出用裝置A制取O2的一個化學方程式 ；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ；檢驗O2集滿的方法是 。
（3）在制取過程中，小雨同學選用C裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結果發現小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現上述情況的原因可能是① ，② ，③ （寫出其中3條）。
（4）某同學要用裝置F收集并測定O2 體積，還需要儀器 ，該儀器應與 (長/短）導管相連。
（5）驗證CO2的性質
①若要用裝置F 驗證CO2 ，則在F中發生反應的化學方程式為 ；
②用右下圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳能與水反應（已知氮氣的密度小于空氣），操作為：A.從分液漏斗中滴加適量水 B.從a端通入二氧化碳 C.從b端通入氮氣 D.將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中，實驗操作順序最合理的是 ；
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【題目】如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，圖中
表示氧原子，
表示氫原子。請回答下列問題。
（1）該反應的符號表達式為________________________，其基本反應類型是________。
（2）這三種物質中，氧元素的化合價______________(填“相同”或“不相同”)。
（3）該反應中種類不改變的微粒是：_____________（填“分子”或“原子”）。
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【題目】水是人類生活中不可缺少的物質。
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質的是_________
A．過濾 B．煮沸 C．蒸餾 D．吸附
（2）為了探究水的組成，實驗裝置如右圖所示:
①該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體分別是__________和 (填化學式)，質量比為 。
②寫出該反應的化學方程式____________
（3）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用 區分硬水和軟水，常用 方法降低水的硬度。
（4）水能滅火的原理是________________
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【題目】計算題:某化學興趣小組為測定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，進行如下實驗：
①稱取25.0g石灰開佯品，平均分成兩份，并分別加工成塊狀和粉末狀；
②將兩份樣品分別投入兩個錐形瓶中，各加入足量的相同溶質質量分數的稀鹽酸（樣品所含雜質不溶于水也不與酸反應），測得生成二氧化碳的質量與反應時間的關系如下圖所示：
請回答：每份樣品充分反應后．生成二氧化碳的質量為 g；該樣品中碳酸鈣的質量分數為多少呢
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