【題目】在實驗室選用了如下幾種裝置來制取氧氣。
（1）寫出有標號的儀器名稱：
④ ，
（2）小芳用過氧化氫溶液來制取氧氣，她應選擇的發生裝置為 （填編號），反應的文字表達式為 。
（3）小玉用A來制取氧氣，他應選擇的藥品是 ,為了收集一瓶純凈的氧氣,最好選用的收集裝置是 ,反應的文字表達式是 。
（4）用C來收集氧氣，驗滿的氣體的方法是 。
（5）若收集某氣體時只能選用D裝置，則可推知該氣體的性質可能有 。
【答案】（1）④錐形瓶（2）B，過氧化氫
水+氧氣。
（3）氯酸鉀和二氧化錳，E，氯酸鉀
氯化鉀+氧氣。
（4）把帶火星的木條伸到集氣瓶瓶口，若木條復燃，說明收集氧氣已滿。
（5）氣體密度比空氣小，能溶于水（或能與水反應）
【解析】
試題分析：（1） ④是錐形瓶（2）固液常溫反應制氣體選擇發生裝置B，過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式是：過氧化氫 水+氧氣（3）裝置A是加熱固體制氣體，試管口沒有放棉花團，故是用氯酸鉀制氧氣，用排水法收集的氧氣較純凈，故選E，反應的文字表達式是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣（4）氧氣的驗滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，若木條復燃，說明已收集滿氧氣。（5）不能用排水法收集，說明氣體能溶于水或能與水反應，選用D裝置，說明氣體的密度比空氣的密度小。
100分闖關期末沖刺系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是
序號 | 化學反應事實 | 影響化學反應的因素 |
A | 紙在空氣中常溫不會燃燒，而點燃后可以燃燒 | 反應溫度 |
B | 肉質食物易腐爛，而加了防腐劑后卻不易變質 | 催化劑 |
C | 大塊木頭不易點燃，而刨成刨花卻易點燃 | 反應物種類 |
D | 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈 | 反應物濃度 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關粗鹽提純的實驗操作合理的是
A. 溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽
B. 過濾時液體的液面要低于濾紙邊緣
C. 加熱蒸發時要不斷攪拌直至水分全部蒸干
D. 實驗結束隨即用手將蒸發皿從三角架上取下
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碘酸鈣是一種補碘、補鈣的添加劑，其化學式為Ca（IO3）2 ,碘酸鈣中碘元素的化合價是 （ ）
A. + 5 B. +1 C. -1 D. +7
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E 、F都是無色液體，G是木炭，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。
請你根據上述信息，推斷出下列物質。
（1）填名稱：A 、B ，C 、H 。
（2）寫出反應③的化學方程式，并指出反應的基本類型：
③ ； 反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（一）某班同學用圖甲裝置測定空氣里氧氣的含量。
（1）先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。能看到的現象是_________________，該反應的文字表達式是________________。
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現象解釋合理的是( )
①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出
A．只有①③ B．只有②④
C．只有①②③ D．①②③④
（3）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功_____________（填“能”或“否”）？理由是 。
（二）丙同學對上述實驗進行了大膽改進，設計圖乙（選用30ml的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。
（4）該實驗的操作步驟如下：
①冷卻后打開彈簧夾讀取注射器活塞的數據；②點燃酒精燈；③撤去酒精燈；④將少量紅磷平裝入試管中，將20ml的注射器活塞置于10ml刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。
你認為正確的實驗操作順序是__________（填序號）
（5）圖乙實驗中，冷卻后打開彈簧夾注射器活塞將從10ml刻度處慢慢左移到約________ml刻度處才停止。
（6）對照圖甲實驗，你認為圖乙實驗的優點是_______________(回答一點即可)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題。
（1）寫出儀器C的名稱： 。
（2）請你用上面儀器中的 （填儀器標號）組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣發生裝置，收集裝置可選用圖中的 （填儀器標號）。根據你的裝置寫出對應的符號表達式為 。
（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體，反應的符號表達式為NO+O2—NO2。利用如圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ，可收集純凈的NO氣體，收集前應先在儀器Ⅰ中 ，然后用膠管將 （填導管口字母）與c相連組成收集裝置。
（4）實驗室如要點燃氫氣，點燃前需驗純氫氣，驗純的方法是 。
（5）如圖是用燃燒方法測定空氣中氧氣含量的實驗，試管容積為30mL。實驗前，反復推拉注射器活塞，活塞都回到原處。實驗開始時注射器活塞前沿停在20 mL刻度處，充分反應后待試管冷卻，打開彈簧夾，注射器活塞前沿將停在 mL刻度處。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學語言是學習化學的重要工具。
（1）用化學符號表示：
①空氣中體積分數最大的物質 ；
②保持水的化學性質的最小粒子 ；
③氫氧根離子 。
（2）寫出下列化學符號中數字“2”的含義：
①2Cu ；
②CO2 。
（3）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體。利用化學方程式，計算燃燒100g氫氣生成氯化氫氣體的質量是多少？（寫出計算過程）
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