【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗 設計 |
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實驗 目的 | 證明 CO2 比空 氣的密度大 | 探究質量守恒定律 | 驗證 CO2 能溶于水 | 證明石墨具有導電 性 |
A. A B. B C. C D. D
學而優暑期銜接南京大學出版社系列答案
Happy holiday歡樂假期暑假作業廣東人民出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為工業煉鐵中高爐的示意圖，請回答下列問題：
(1)焦炭能夠長時間保存而不變質，是因為具有______________________________性；
(2)焦炭在整個冶煉過程中的作用是 ________(填序號)；
A．形成爐渣 B．提供熱量 C．產生還原性氣體
(3)在整個冶煉過程中，碳元素一共表現出____________________種化合價；
(4)寫出高爐A區中用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)冶煉制鐵的化學方程式：_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某工廠苛化法生產燒堿的示意圖。請回答下列問題：
(1)操作②中用玻璃棒不斷攪拌的目的是_________（選填字母）。
A.引流 B.防止液體局部溫度過高而飛濺
C.加速溶解 D.使反應物充分反應
(2)上述流程中加入適量的Y可以獲得純凈的燒堿溶液，Y的化學式為_________；
(3)上述流程可以循環利用的物質是_____________（填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列涉及化學學科觀念的說法中，不正確的是
A. 微粒觀：氫氧化鈉溶于水產生自由移動的Na+和OH—
B. 守恒觀：24g鎂與17g氧氣充分反應，生成41g氧化鎂
C. 轉化觀：CO和CO2在一定條件下可以相互轉化
D. 結構觀：金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，導致兩者物理性質差異很大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。
（1）寫出儀器名稱：①是______，②是______。
（2）若用裝置B和E組合制O2，反應的化學方程式為______，該反應______（填“吸收”或“放出”）熱量。若錐形瓶內反應過于劇烈，可采取的方法有______（填序號）。
①控制反應物的滴加速率 ②用小一些的錐形瓶 ③減小反應物的濃度
（3）通常狀況下，甲烷密度小于空氣，難溶于水。實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取少量甲烷，則制取甲烷的發生裝置和收集裝置的組合是______。
（4）實驗室制取CO2選用稀鹽酸而不用濃鹽酸，是因為濃鹽酸具有______；制取二氧化碳的化學方程式是______，發生裝置選______，收集裝置選______，若要收集干燥的CO2須在發生裝置和收集裝置之間連接洗氣裝置F（如圖）此時裝置F內應裝入______（填試劑名稱），氣體應從導管______（填“a”或“b”）端通入。
（5）裝置F也能用來收集氣體。若用排水法在其中收集氫氣，應預先在瓶內______，氣體應從______（填“a”或“b”）端通入。
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【題目】白磷、紅磷都是可燃物，以下是教材中利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題．
(1)材料中利用實驗一是為了測定___________。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到______的現象時，可達到該實驗目的。
(2)通過實驗二可以驗證質量守恒定律。實驗前將紅磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質量，引燃紅磷，待 反 應后 再稱 量冷卻后 裝置 的總 質量，發 現托 盤天 平保持平衡。錐 形瓶 中紅磷熄滅的原因可能是_______________。
(3)通過實驗三可以探究燃燒的條件。實驗中只有a處的白磷燃燒，b處的紅磷和c處的白磷均不燃燒。a處白磷燃燒的化學方程式為___________________ ，a與c對比說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸；a與b對比說明燃燒需要的條件是____________________ ，為使c處白磷燃燒可用導管向c處通氧氣，除此方法外，你還能想到的一個方法是__________________ 。
(4)綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是___________ ．(填序號)
①實驗一中只將紅磷換成木炭仍能達到實驗目的
②實驗一中兩容器中水起的作用相同
③實驗二若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好
④實驗二錐形瓶底放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂
⑤實驗二中氣球作用之一是防止紅磷燃燒放出的熱使氣體膨脹沖開橡膠塞
⑥實驗一、二中的紅磷換為白磷也能達到實驗目的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今有四種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是（ ）
A. 它們表示四種元素 B. ②表示的原子容易失兩個電子變成陽離子
C. ④表示的元素是非金屬元素 D. ①④表示的是陽離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學經查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分數如下表所示：(填化學式)
（1）請你判斷：表中X是______，Y是_______；
（2）欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實驗方法是___________；
（3）設計實驗驗證人呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體中二氧化碳的含量：__________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（一）氣體制取：如下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
D
（1）寫出一個用 A 裝置制取 O2 的化學方程式___。
（2）B 和 C 裝置均可制取 O2，寫出用 B 或 C 裝置制取 O2 的化學方程式：_________，與 B 相比較，C 的主要優點是什么___。
（3）鋅跟稀硫酸反應制取氫氣，同時還生成硫酸鋅，寫出反應的化學方程式_________：用試管并采用排空氣法收集 H2，請在 D 處方框內畫出裝置圖(只畫試管和導氣管) ________。
（4）若用下圖裝置采用排水法收集 H2，請簡述操作步驟_______。
（二）利用化學式計算：
尿素[CO(NH2)2]是農業上常用的一種氮肥，可為植物提供所需的氮元素。
（1）尿素的相對分子質量為___。
（2）尿素中氮元素的質量分數為___。
（3）農民用尿素給耕地的玉米施加氮元素，剛好需要 120kg 尿素，若改用碳酸氫銨[NH4HCO3]達到相同的肥效,則需要碳酸氫銨的質量是___。
（4）硝酸銨也是農業上常見的一種氮肥，某農業站 提供的硝酸銨化肥（不純）標簽如圖所示，則該化肥 中硝酸銨的純度___。
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