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下面氧氣和二氧化碳的自述中，屬于物理性質(zhì)的是:( )

試題分析：物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如：物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)、密度、熔點、沸點、揮發(fā)性等；化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如：物質(zhì)的可燃性、還原性、酸堿性、毒性、助燃性等；A是氧氣的助燃性是氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故A不符合題意；B固態(tài)二氧化碳用作人工降雨是二氧化碳的物理性質(zhì)，故選B；C是氧氣的氧化性是氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故C不符合題意；D是利用二氧化碳與水反應(yīng)生成有機(jī)物和氧氣，是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故D不符合題意。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是

A B C D

A．用等質(zhì)量氯酸鉀分別制取氧氣

B．加熱試管中一定質(zhì)量的堿式碳酸銅

C．向一定質(zhì)量硫酸銅溶液中加鐵粉至過量

D．質(zhì)量相同且過量的鋅和鐵與等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，其中儀器a是　　，儀器b是　

請根據(jù)下表要求歸納實驗室制取氧氣和二氧化碳?xì)怏w的相關(guān)知識．

制取氣體	原料	發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式	發(fā)生裝置（填編號）	收集裝置（填編號）
O₂	氯酸鉀和二氧化錳			這兩種氣體都可以用　　做收集裝置
CO₂	大理石和稀鹽酸			這兩種氣體都可以用　　做收集裝置

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖回答問題。

Ⅰ．寫出儀器a的名稱是          ，儀器b的名稱        。
Ⅱ．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純的氧氣，應(yīng)采用的裝置組合是        ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                    。
Ⅲ．上圖的發(fā)生裝置中符合啟普發(fā)生器原理的簡易裝置是     （填字母代號）。
Ⅳ．硫化氫（H₂S）是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用啟普發(fā)生器或簡易啟普發(fā)生器制取硫化氫氣體，說明實驗室制取硫化氫氣體的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件是                            ；根據(jù)上述信息實驗室制取硫化氫氣體的最佳收集裝置是    （填字母代號）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問題。

請回答以下問題：(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____。(2) 實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為，(3)反應(yīng)的發(fā)生裝置為___ （填序號，下同），收集裝置是C或_______，選用這兩種收集方法的原因是________ ；(4)試管口塞一團(tuán)棉花的目的是；實驗結(jié)束時試管炸裂，可能原因是(寫一條)：。（5）若選用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問題。

A                  B             C       D
（1）儀器a的名稱是              。
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為           ，應(yīng)選用的裝置是           （填序號），收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到           ，說明瓶中已充滿二氧化碳。
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是            ，此現(xiàn)象說明CO₂具有的化學(xué)性質(zhì)是           。
（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO₂中燃燒，他在裝置D中進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

為控制大氣中“溫室效應(yīng)”（CO₂、CH₄）氣體的排放量，“低碳”正成為人們的共識。
（1）近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是。
（2）生活中燃燒等物質(zhì)的量的碳、一氧化碳、甲烷，最終排放出的二氧化碳的量（選填編號）

A．一樣多

B．碳多

C．一氧化碳多

D．甲烷多

（3）CO₂常用來做滅火劑，但是遇到特殊物質(zhì)時，CO₂也能支持燃燒，寫出鎂條在CO₂中燃燒的化學(xué)方程式，該反應(yīng)中做還原劑的是。
（4）實驗室制取二氧化碳，采用的實驗原理用化學(xué)方程式表示為；

若用左圖制取CO₂則碳酸鈣固體應(yīng)該放置的位置是，若用右圖收集CO₂則氣體進(jìn)入的導(dǎo)管口應(yīng)該是（以上均用圖中英文編號填寫）。
（5）實驗室利用澄清石灰水檢驗CO₂時發(fā)生的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是實驗室常用的裝置．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①　          　
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是　                               　，所選用的發(fā)生裝置是　  　（填序號）、實驗完畢后，要先將導(dǎo)管從水槽中取出再熄滅酒精燈，其原因是　
（3）收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是　                            　
（4）實驗室制得的CO₂氣體中含有氯化氫和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO₂氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是　　（填選項的序號）

A．a(chǎn)→b→c→d；

B．b→a→c→d；

C．c→d→a→b；

D．d→c→b→a

飽和的碳酸氫鈉溶液與氣體雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示：

請回答下列問題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是　                      ．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是　  （填字母序號，下同），收集裝置是C或　　．
（3）用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是　　，其反應(yīng)的化學(xué)方各程式為　                                　．該裝置還可用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式　                                               　．

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