【題目】日常生活中常見的下列物質，屬于純凈物的是
A．食用醋 B．蒸餾水 C．天然氣 D．加碘鹽
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中，正確的是（ ）
A. 相同溫度、相同質量的同種物質的飽和溶液一定比不飽和溶液中所含的溶質多
B. 當溫度、壓強、溶質質量不變時，不飽和溶液不可能變為飽和溶液
C. 當溫度、壓強、溶質質量不變時，飽和溶液不可能變為不飽和溶液
D. 一定溫度下，某固體物質飽和溶液一定是濃溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體及性質探究的實驗，請回答：
（1）寫出有編號儀器的名稱：①__________；②____________
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集氧氣時，應選用的發生裝置是______ (填裝置序號)，水槽中出現紫紅色，最可能的原因是________________，若收集到的氧氣不純凈，可能的原因是____________________；
（3）小明同學欲探究氧氣的性質，為了清晰觀察到蠟燭在氧氣中燃燒的現象，應選擇氧氣的收集裝置為_______(填裝置序號)，在完成鐵絲實驗結束后發現集氣瓶底炸裂了，分析最有可能操作失誤的原因是_________________。
（4）某同學觀察到發生裝置內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃，其原因是______________。
（5）若選用F裝置進行收集氧氣，那么進氣口應是_______（填“a”或“b”），驗滿的方法是____________________。
（6）小李同學說：“課外資料上看到，實驗室制取硫化氫氣體（H2S）收集裝置使用C，由此可知則硫化氫氣體性質________________；實驗室制取硫化氫氣體選用的發生裝置是B，可推測應用_______反應．
A．塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸
B．CH3COONa固體和堿石灰固體
C．硫粉和氫氣．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一氧化碳、木炭還原氧化銅是初中化學中兩個重要實驗，請根據所學知識作答。
①如圖1實驗，實驗開始時，先進行的是__________（填“加熱”或“通一氧化碳”），目的是_________________；實驗結束后先撤去酒精燈，繼續通入一氧化碳的目的是_________________；該裝置存在的主要問題是____________，改進的具體措施是__________________；
② I.如圖2實驗，實驗開始時先預熱，盛有石灰水的試管中立即產生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是____________________；
II．對圖2實驗的分析正確的是____________（填編號）
a．C中的試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流
b．實驗結束時先熄滅C處酒精噴燈，再將導管移出D中試管
c．D中增加的質量一定等于C中固體減少的質量
d．實驗結束后待C中固體冷卻后再倒出粉末，目的是防止灼熱的銅被氧化
③圖1、圖2實驗過程中，觀察到A、C裝置中相同的現象是___________________， A、C中反應的化學方程式分別為___________________、___________________，兩反應中氧化銅都失去氧元素，發生了__________反應(填“氧化”或“還原”)； B、D中的石灰水先變渾濁后又變澄清的原因是______________、_______________（用兩個化學方程式表示）；
④對比兩實驗的加熱儀器可知，圖2實驗比圖1實驗所需溫度相對要_______（填“高”或“低”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質？
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應是：C+2CuO
2Cu+CO2↑，若該反應進行的不徹底，產物中還有氧化亞銅（Cu2O）．
（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③ ．
【實驗探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內．
（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現紅熱現象，同時澄清的石灰水 ，此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：
步驟 | 現象 | 結論 |
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的 ，充分反應 | 紅色固體部分減少，溶為變 | 猜想 錯誤 |
②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質量為1.04g | / | 猜想 正確 |
【評價反思】
（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優點是 （寫出1條即可）．
（2）若要證明CaC12是該反應的催化劑，還需要驗證CaCl2的 ．
（3）在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學方程式表示為 ．
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【題目】下列關于金屬的說法正確的是
A. 人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
B. “真金不怕火煉”表明金（Au）在高溫條件下也很難與氧氣反應
C. 通過高爐煉得的鐵為純鐵
D. 武德合金的熔點高，可用于制造保險絲
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【題目】
（1）用文字表示鐵絲在氧氣中燃燒的化學反應： 。
（2）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由 （填“固態”或“氣態”）物質燃燒形成的。
（3）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質 | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50～70 | 300～550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97．8 | 883 | 約1400 |
由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產生。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有X、Y、Z三種金屬，將X、Y和Z分別浸入稀鹽酸中，只有Y表面產生氣泡。將Z浸入X的硝酸鹽溶液中，在z的表面有X析出。則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是
A. X Y Z B. X Z Y C. Y Z X D. Y X Z
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】歸納是學習化學的重要方法。小明總結出如圖所示的物質之間的反應關系（圖中短線連接的物質表示能相互反應），請幫助完成下列空白：
（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或________（填物質類別）；
（2）利用反應⑦制取金屬銅，寫出該反應的化學方程式________；
（3）通過分析可知酸的化學性質有________條；
（4）寫出一個符合反應⑤的化學方程式________________；
（5）驗證反應①，可以選擇下列________（填字母序號）兩種物質進行反應；
A. KNO3 B. CuSO4 C. BaCl2 D. NaOH
（6）堿具有相似的化學性質是因為堿溶液中都含有________（填粒子符號），但是氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學性質又有差異，氫氧化鈉溶液不能同碳酸鈉溶液反應，而氫氧化鈣溶液卻能與碳酸鈉溶液反應，產生不同現象的原因是________________________________。
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