【題目】實驗室制取干燥氧氣，應采用的收集方法是（ ）
A.排水法
B.向上排空氣法
C.向下排空氣法
D.以上方法都行
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】保護人類生存環境，人人有責．下列做法中，不合理的是（ ）
A.植物秸稈就地焚燒
B.植樹種花，綠化環境
C.限制使用塑料方便袋
D.垃圾的分類處理、再生利用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某嬰兒配方奶粉部分營養成分的含量如下表所示，表中的“鈣、磷、鐵、鋅”應理解為（ ）
營養成分 | 鈣 | 磷 | 鐵 | 鋅 |
含量/（mg/100g） | 600 | 520 | 4～11 | 3～7 |
A.金屬
B.原子
C.元素
D.分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】要探究碳酸亞鐵和氧氣充分反應后的固體成分，請你參與華雪同學的探究：
【查閱資料】①碳酸亞鐵（FeCO3）具有還原性，在空氣中灼燒生成的氧化物和CO2氣體．
②FeO是一種黑色粉末，它不穩定，在空氣中加熱，就迅速被氧化成四氧化三鐵，四氧化三鐵能與鹽酸反應生成氯化亞鐵、氯化鐵和水．
③FeCl2能使高錳酸鉀溶液褪色，而FeCl3不能；FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，溶液變紅色，FeCl2溶液中滴加KSCN溶液，溶液不出現紅色．
（1）【猜想與假設】猜想1：固體成分是氧化鐵；
猜想2：固體成分是四氧化三鐵；
猜想3： ．
（2）【活動與探究】連接儀器、裝好藥品如圖所示（加熱和固定裝置已省略），打開止水夾K，通入氧氣，加熱玻璃管X．當Y瓶中產生的沉淀不再增加時，停止加熱，繼續通入氧氣至玻璃管冷卻．
取玻璃管里的少量固體于試管中，滴加鹽酸，微熱，固體完全溶解．將所得溶液分成甲、乙兩份進行實驗．
實驗編號 | 實驗步驟 | 實驗現象 |
a | 向甲溶液中滴加KSCN溶液 | 溶液變紅色 |
b | 向乙溶液中滴加高錳酸鉀溶液 | 高錳酸鉀溶液的紫紅色不消失 |
【結論與反思】①由上述實驗現象可知，FeCO3在氧氣中高溫灼燒得到的固體產物是 ， 因此，猜想（填“1”或“2”或“3”）是正確的．
②FeCO3在氧氣中高溫灼燒的化學方程式為 ．
③上述實驗（填“a”或“b”）是多余的，因為 ．
（3）【總結與提升】①若實驗結束時觀察到Y瓶中仍然是澄清的，可能的原因是澄清石灰水的量不足，導致生成的碳酸鈣轉變成了可溶于水的碳酸氫鈣．碳酸氫鈣的化學式為 ．
②CO2使澄清石灰水變渾濁的化學方程式為 ．
③華雪同學經過反思，覺得該實驗設計還存在問題，因為如果在實驗b中觀察到 ， 就不能確定哪個猜想是正確的．所以華雪同學又對該實驗進行了定量探究：取11.6g純凈的碳酸亞鐵固體，在空氣中高溫灼燒至恒重，稱得固體質量凈減3.6g．通過計算即可確定：FeCO3和氧氣充分反應后的固體成分是 ．
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