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精英家教網(wǎng) > 初中化學 > 題目詳情

【題目】城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，其過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水．下列過程屬于化學變化的是

A．取水 B．過濾 C．吸附 D．消毒

【答案】D

【解析】A、取水，一般是用水泵將河水輸送至水廠，沒有生成其他物質，屬于物理變化，故A錯；

B、過濾，能將難溶的固體物質除去，沒有生成其他物質，故B錯；

C、吸附，常用的吸附劑是活性炭，能吸附有色有異味的物質，沒有生成其他物質，故C錯；

D、消毒，一般消毒劑能破壞細菌中的物質，從而使細菌失去活性，在該過程中生成了其他物質，是化學變化，故D符合題意．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）根據(jù)初中所學的知識并結合下列儀器回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：a 。

（2）實驗室選取d、e、i、j、k五種儀器制取并收集氧氣時，反應的化學方程式為，其中還缺少的儀器是。

（3）小明同學在組裝實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置時，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中

的（填寫序號）。反應的化學方程式是。

（4）小琪同學用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁。造成這一現(xiàn)象的可能原因是。

（5）下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。實驗測得硬質玻璃管的容積為25mL，反應前后注射器中空氣體積分別為15mL和9mL。

①通�？諝庵醒鯕獾捏w積分數(shù)約為21%，該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為，在裝置氣密性良好的情況下，造成誤差的可能原因是（只要寫出1種）。

②裝置中的氣球可以幫助形成密閉體系，還可能起到的作用是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）有一固體混合物M，已知其中可能含有Ba（OH）2、Na2CO3、Na2SO4、NH4Cl、FeCl3五種物質中的兩種或多種。某同學按照下圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全進行）。

試根據(jù)實驗過程和現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：

（1）氣體A的化學式；把氣體D通入紫色石蕊試液中，石蕊變色。

（2）寫出過程②發(fā)生反應的化學方程式。

（3）原混合物M里，還不能確定的物質是（寫化學式），

要確定它是否存在，請簡述你的設計方案：。

（4）農業(yè)生產中常用銨態(tài)氮肥補充土壤中的氮元素，根據(jù)實驗步驟①帶給你的啟示，請你為使用銨態(tài)氮肥提出合理化建議：。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質的是

A．2N B．Fe C．O2 D．H

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題．

（1）儀器a的名稱是。

（2）若用B、F組成制取某氣體的裝置，寫出制取此氣體的化學方程式為，

若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放試劑（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體則氣體從端進入（填“①”或“②”）。

（3）乙炔（C2H2）是無色、無味、易燃的氣體，乙炔的密度比空氣略小，難溶于水。乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體）與水反應生成，同時生成一種白色固體。已知碳化鈣與水反應非常劇烈。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下某密閉容器內發(fā)生了化學反應，反應前后各物質的質量變化如下表所示下列說法錯誤的是