【題目】下列有關實驗現象的敘述正確是（ ）
A. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙
B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成紅棕色固體
C. 高溫時，碳與氧化銅反應，生成銅和二氧化碳
D. 向硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，產生白色沉淀
單元期中期末卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是（ ）
A. 可用活性炭來吸附水中的異味
B. 實驗室用電解水來制取氧氣
C. 可用肥皂水來區別硬水和軟水
D. 淡水資源缺乏，必須節約用水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已調平的托盤天平（高靈敏度）兩邊各放一個等質量的燒杯，向燒杯中倒入質量相等、質量分數也相等的足量的稀硫酸，然后在左邊的燒杯中放入一定質量的鐵粉，同時在右邊的燒杯中放入等質量的鋅粉，在反應過程中天平指針的偏轉情況為（ ）
A．先左后右 B．先右后左 C．不偏轉 D．無法確定
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“中國制造”、“一帶一路”的基礎建設都需要用到大量鋼鐵，下列有關鋼鐵的說法正確的是（ ）
A. 鋼是純凈物，生鐵是混合物
B. 鋼鐵在潮濕的空氣中容易生銹
C. 生鐵的熔點應比純鐵高
D. 生銹的鋼鐵制品沒有回收價值
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】不法分子為牟取暴利，在加工“鐵觀音”茶葉的過程中添加了化工產品“鉛鉻綠”。經檢測，有的茶葉中鉛、鉻含量超標高達60倍，這里的鉛、鉻是指
A. 元素B. 分子C. 原子D. 離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】燃燒是一種發光發熱的劇烈的氧化反應。下列對物質在空氣中燃燒的實驗現象描述正確的是（ ）
A. 紅磷在空氣中劇烈燃燒，產生大量白霧
B. 蠟燭在空氣中燃燒，火焰分三層，生成二氧化碳和水
C. 硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體
D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗創新是中學生最為重要的科學素養，以下是化學興趣小組的同學在學習“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實驗”后，對實驗的創新設計．
【實驗一】：設計新的實驗裝置實驗過程如下：①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為1g/mL）質量分數為5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用藥匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上；②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現象；
（1）可觀察到帶火星的棒香立即；
（2）下列各項是同學們對該創新實驗的評價，你認為評價不合理的是（填序號）
A.實驗所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實驗室用的藥品用量太大
C.反應速度太慢，耽誤時間
D.實驗現象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強
（3）【實驗二】：尋找新的催化劑
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象． | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃．B試管中無明顯現象． |
Ⅱ．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象． | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃． |
Ⅲ．將試驗II中的剩余物進行、洗滌、干燥，稱量． | 所的固體質量為ag |
IV．分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象． |
（4）【實驗結論】
①實驗Ⅱ可以證明： ， 再結合實驗I和Ⅲ的結論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。
②寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫分解的符號表達式：
（5）【實驗評價】
①設計實驗IV的目的是；
②若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是： ．
（6）【實驗拓展】查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關催化劑的說法正確的是
A.MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑能使原本不發生的反應也能快速進行
D.用作催化 劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物．
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