【題目】下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯(cuò)誤的是
A．易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱
B．對(duì)皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用
C．水溶液能使石蕊溶液變紅
D．能去除油污，可作爐具清潔劑
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（7分）根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題(裝置用代號(hào)表示)：
（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：① ，② ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同） ，收集氧氣可選用 裝置，文字表達(dá)式： 。
（3）實(shí)驗(yàn)室需要收集較純凈的氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到 現(xiàn)象時(shí)可以開(kāi)始收集氣體。
（4）若制取的氣體難溶予水、不與水反應(yīng)，且密度比空氣的小，則應(yīng)選用的 收集裝置。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學(xué)習(xí)小組對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行如下探究。
【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng)。
【提出問(wèn)題1】除氧氣外，是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒。
【實(shí)驗(yàn)一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈，同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2，鈉劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。
【得出結(jié)論】二氧化碳 （“能”或“不能”）支持某些物質(zhì)燃燒。
【反思評(píng)價(jià)】點(diǎn)燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會(huì)二氧化碳，其目的是____ _____。
【提出問(wèn)題2】黑色顆粒和白色固體是什么？
【猜想與假設(shè)】黑色顆粒可能是 （用化學(xué)式填寫）。
【實(shí)驗(yàn)二】如圖，現(xiàn)象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水_________ __________。
【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)二證明：黑色顆粒的猜想是正確的。
【猜想與假設(shè)】某同學(xué)對(duì)白色固體的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸鈉 （Ⅱ）氫氧化鈉。
你認(rèn)為猜想 （填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明在網(wǎng)絡(luò)中看到一段實(shí)驗(yàn)視頻：實(shí)驗(yàn)人員用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別將水和氫氧化鈉溶液（無(wú)色）擠入盛有氯氣（黃綠色，有毒）的試管中，振蕩后，觀察到試管A中液體呈黃綠色，氣體黃綠色變淺；試管B中液體、氣體均為無(wú)色，膠頭滴管膠頭變癟。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能得到的結(jié)論或推論是
A．氯氣能溶解于水
B．氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．氯氣能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．實(shí)驗(yàn)后剩余的氯氣可以用氫氧化鈉溶液吸收
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】聰明的小紅同學(xué)在燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)壺中有許多水垢[主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂]，想用下列物質(zhì)除去水垢，你認(rèn)為可行的是
A．用熱的稀堿溶液浸泡后沖洗 B．用洗滌劑溶液浸泡后沖洗
C．用食鹽水浸泡后沖洗 D．用食醋浸泡后沖洗
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了與氧氣有關(guān)的一系列實(shí)驗(yàn)探究。
（一）探究空氣中氧氣的含量。甲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾，水注入集氣瓶。（實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示）回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的主要現(xiàn)象是______________；______________。反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________。
（2）乙用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：_________，___________。
（3）丙也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過(guò)用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？______________。
（4）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出改進(jìn)方案（如右圖所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。
(二)探究氧氣的性質(zhì)
（1）下列A、B兩圖是一同學(xué)進(jìn)行的物質(zhì)在氧氣中燃燒的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答有關(guān)問(wèn)題。
物質(zhì) | 現(xiàn)象 | |
在空氣中 | 在氧氣中 | |
鐵絲 | 紅熱 | |
硫 | 微弱的淡藍(lán)色火焰 | |
B中反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ；該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。兩集氣瓶中都預(yù)先裝有少量水，但作用不同，A中水的作用是 。
（2）右圖是某同學(xué)為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為 （填“能”或“不能”）達(dá)到到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模绻荒苷?qǐng)說(shuō)明改進(jìn)措施 。（如果能則該問(wèn)題不必回答）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象錯(cuò)誤的是
A．電解水一段時(shí)間，氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
B．將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，出現(xiàn)黑色物質(zhì)
C．硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
D．一氧化碳還原氧化鐵，固體粉末由紅色變?yōu)楹谏?/span>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生活中的有關(guān)問(wèn)題，處理正確的是
A．我們可以用甲醛的稀溶液對(duì)水產(chǎn)品進(jìn)行處理，延長(zhǎng)保鮮時(shí)間
B．生活中，可以把過(guò)量的稀鹽酸倒入鋁制水壺中充分浸泡除去水壺中的水垢
C．液化氣泄漏著火時(shí)，應(yīng)立刻關(guān)閉閥門，并開(kāi)窗通風(fēng)
D．不小心被蚊蟲(chóng)叮咬（蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸），可用肥皂水涂抹以減輕疼痛
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