【題目】某同學用鋅和稀硫酸制取氫氣，向氣體發生裝置中加入一定量鋅粒，將30g稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質量如表：
次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸質量/g | 10 | 10 | 10 |
生成氫氣質量/g | 0.04 | 0.04 | 0.02 |
請計算：
（1）共制得氫氣g；
（2）所用稀硫酸的溶質質量分數．
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【題目】選擇合適的實驗裝置是保證實驗成功的關鍵，請觀察下列裝置并回答相關問題． 
（1）實驗室制取二氧化碳，發生反應的化學方程式是 ．
（2）A裝置中儀器a的名稱是 ， 可用B裝置收集二氧化碳，利用了二氧化碳的物理性質是 ．
（3）氫氣是一種難溶于水，密度比空氣小的氣體，從上述裝置中可用于收集氫氣的是；
（4）現用A、D裝置來制取并收集氧氣，連接A裝置的應是口（選填“m”或“n”）．
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【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學中所學常見物質，且屬于不同類別的物質，如圖所示，相切的兩個圓中代表的物質之間能發生反應，A是參與光合作用氣體；B是一種常見的堿，實驗室中常用B來檢驗A的存在，C的濃溶液敞口時，瓶口會由白霧產生，D是目前產量最高、使用最廣泛的金屬，請回答下列問題： 
（1）寫出物質B的另一種用途；
（2）寫出C、D之間反應的化學方程式；
（3）B、E之間反應的反應基本類型 ．
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【題目】下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是（ ）
A.
向一定質量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量
B.
向一定質量的稀硫酸中滴加水
C.
向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量
D.
高溫煅燒一定質量的石灰石
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【題目】在班級元旦聯歡會上，化粉同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很感興趣，于是他和同學小強進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？
為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有熱量放出
【設計裝置】如圖所示
【實驗探究】
（1）實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因： ．
（3）實驗二：繼續探究反應后生成的另一種物質是什么？
小強猜想另一種物質是Na2CO3 ， 小明認為不可能．小明的依據是：；
（4）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈性．
（5）【表達】由實驗探究的結果，寫你出過氧化鈉和水反應的化學方程式 ．
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