【題目】向燒杯中逐滴加入x溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質量與加入x溶液的質量關系符合圖乙的是
燒杯中的物質 | x溶液 | |
A | 稀鹽酸和硫酸銅溶液 | 燒堿溶液 |
B | 稀硫酸和稀鹽酸 | 氯化鋇溶液 |
C | 鎂鋁合金 | 稀鹽酸 |
D | 氯化鈉和碳酸氫鈉溶液 | 稀鹽酸 |
小學學習好幫手系列答案
小學同步三練核心密卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關數據如下表：
氣體發生裝置內物質的總質量/g | |
反應前 | 35.6 |
反應后 | 34.8 |
（1）反應中二氧化錳的作用是_____________________。
（2）反應生成氧氣的質量為_______________g（結果精確到0.1g，下同）。
（3）計算參加反應的過氧化氫的質量。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對于Fe、Fe2＋、Fe3＋三種粒子的判斷：①核電荷數相同 ，②核外電子數相等，③電子層結構完全相同，④質量幾乎相等，⑤所含的質子數相等；其中正確的是
A．①③④⑤ B．②③④ C．①④⑤ D．③④⑤
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(5分)已知A、B、C、D、E是初中化學中五種常見的純凈物，五種物質中只有A為黑色其余都為無色，A、E為單質其余都為化合物，B、C所含元素相同，相對分子質量：C>B>D=18；由于條件不同A和E反應可生成B也可生成C。五種物質在一定條件下的轉化關系如圖所示(“—”表示相連物質間能反應，“→”表示物質間可轉化，部分反應物和生成物沒有列出)。試推斷并回答相關問題：
（1）A的化學式是 ；B的化學式是 。
（2）C、D發生化合反應的化學方程式是 。
（3）D→E的化學反應方程式是 。
（4）氣體B的一種化學性質是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）達州盛產天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】
甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O；
丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。
你認為 同學的猜想是錯誤的，理由是 。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：
A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能"或“否”） 。
實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學猜想成立。
請寫出C中硬質玻璃管內發生反應的化學方程式： 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）小華同學配制50g溶質質量分數為20％的NaCl溶液，操作流程如圖：
（1）小華同學應稱取氯化鈉的質量是 g，量取水體積為 mL
（2）指出圖中的一處錯誤：
（3）在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發現指針已偏向分度盤左側，他接下來的操作是
（4）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數小于20％，則造成此誤差的可能原因有 (填序號)。
A．稱量前天平沒有調平
B．稱量紙上殘留少量食鹽
C．向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2014年哈市城市建設主要實施市政道路、靜態交通、城鎮化建設、源網建設、區域空間改造、既有建筑節能改造、三溝綜合治理七個方面工程建設．城市發展，人人有責．下列相關敘述不正確的是
A．地鐵的鋼軌使用的是不銹鋼
B．推行垃圾袋裝化逐步實現收運不落地
C．實行集中供暖可以節約化石能源，而且也能保護環境
D．三溝一河的治污，是哈爾濱人心中的夢
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室配制50克質量分數為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖：
（1）圖中一處明顯錯誤的操作是 （填序號），該錯誤操作會導致所得溶液的溶質質量分數 （填“偏大、偏小”），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序 。
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是 。
（3）配制時應選擇 （填“10”“50”或“100”）mL的量筒來量取所需水的體積，使用量筒時正確的讀數方法為 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
