鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期銜接系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
（2011年浙江杭州， 30題）為了減輕酸雨的危害，我國研發了“海水法煙氣脫硫工藝”。其工藝流程大致是：
I、從高處噴淋下的海水(pH=8.1-8.3)洗脫從下而上燃煤煙氣中的SO2, (SO2+H2O=H2SO3 H2SO3是弱酸），海水變為弱酸性；
Ⅱ、.將洗過煙氣后的海水與氧氣充分接觸，發生下列反應：
4NaC1＋O2十2H2SO3 ==2Na2SO4＋4HC1
III.再將與氧氣充分接觸的海水跟大量天然海水混合等措施，使各項指標接近天然海水后再排放。
(1)、在坐標圖中畫出“海水法煙氣脫硫工藝”全過程中海水的pH依次變化大致趨勢。
(2)、工藝流程中天然海水接觸煙氣后變為弱酸性，這說明在此過程中海水中的 離子和H2SO3電離出的氫離子發生了反應。
(3)、若要測定海水中Na2SO4含量，實驗操作步驟是：
取少量被測海水，測定 、加入足量的 溶液（寫化學式）、再加入稀硝酸、過濾、洗滌、烘干、稱量沉淀質量。
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科目：初中化學 來源：2011年全國中考化學試題分類匯編考點13 二氧化碳制取和性質 題型：問答題
（2011年浙江杭州，38題）某學校科學興趣小組想設計一個實驗，來模擬研究CO2濃度增加是否增大地球“溫室效應”。他們查閱了有關數據：并設計了下面的實驗和操作步驟：
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣，并編號為甲、乙，塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽光下照射（如下圖），觀察甲、乙瓶中的溫度變化。
Ⅱ、、陽光持續照射，間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值，并記錄（見下表）
請回答下列問題：
(1)、寫出實驗室制取CO2的化學方程式 。
(2)、往瓶中充CO2時，驗證瓶中已充滿了CO2的方法是 。
(3)、該實驗中，照射同樣時間，根據上表的數據，比較甲、乙瓶溫度變化的規律是
。
(4)、該實驗中，在陽光照射下，影響甲、乙瓶溫度不同的原因，除了CO2的溫室效應以外，還有的可能原因是（寫出一點即可）
同學認為根據該模擬實驗的目的，實驗設計存在問題，你認為是（寫出一點即可）
。
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科目：初中化學 來源：2011年全國中考真題專題匯編專題五 探究題（一） 題型：探究題
（2011年浙江杭州， 30題）為了減輕酸雨的危害，我國研發了“海水法煙氣脫硫工藝”。其工藝流程大致是：
I、從高處噴淋下的海水(pH=8.1-8.3)洗脫從下而上燃煤煙氣中的SO2, (SO2+H2O=H2SO3 H2SO3是弱酸），海水變為弱酸性；
Ⅱ、.將洗過煙氣后的海水與氧氣充分接觸，發生下列反應：
4NaC1＋O2十2H2SO3 ==2Na2SO4＋4HC1
III.再將與氧氣充分接觸的海水跟大量天然海水混合等措施，使各項指標接近天然海水后再排放。
(1)、在坐標圖中畫出“海水法煙氣脫硫工藝”全過程中海水的pH依次變化大致趨勢。
(2)、工藝流程中天然海水接觸煙氣后變為弱酸性，這說明在此過程中海水中的 離子和H2SO3電離出的氫離子發生了反應。
(3)、若要測定海水中Na2SO4含量，實驗操作步驟是：
取少量被測海水，測定 、加入足量的 溶液（寫化學式）、再加入稀硝酸、過濾、洗滌、烘干、稱量沉淀質量。
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科目：初中化學 來源：2011年全國中考真題專題匯編專題五 探究題（一） 題型：探究題
（2011年浙江杭州，38題）某學校科學興趣小組想設計一個實驗，來模擬研究CO2：濃度增加是否增大地球“溫室效應”。他們查閱了有關數據：
并設計了下面的實驗和操作步驟：
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣，并編號為甲、乙，塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽光下照射（如右圖），觀察甲、乙瓶中的溫度變化。
Ⅱ、.陽光持續照射，間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值，并記錄（見下表）
請回答下列問題：
(1)、寫出實驗室制取CO2的化學方程式 。
(2)、往瓶中充CO2時，驗證瓶中已充滿了CO2的方法是 。
(3)、該實驗中，照射同樣時間，根據上表的數據，比較甲、乙瓶溫度變化的規律是
。
(4)、該實驗中，在陽光照射下，影響甲、乙瓶溫度不同的原因，除了CO2的溫室效應以外，還有的可能原因是（寫出一點即可）
有同學認為根據該模擬實驗的目的，實驗設計存在問題，你認為是（寫出一點即可）
。
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