【題目】將鎂、鋁、鐵分別放入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，充分反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量相等，可能原因是（ ）
A. 稀硫酸足量，鎂鋁、鐵的質(zhì)量比是3：2：3
B. 稀硫酸足量，鎂、鋁、鐵的質(zhì)量比是12：9：28
C. 三種金屬足量，稀硫酸的質(zhì)量比是12：9：28
D. 三種金屬足量，稀硫酸的質(zhì)量比為24：27：56
【答案】B
【解析】
A、鎂、鋁、鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：24:2；54:6；56:2
Mg+H2SO4 ═ MgSO4+H2↑，
2Al+3H2SO4 ═ Al2(SO4)3+ 3H2↑，
Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑，
稀硫酸足量，鎂、鋁、鐵的質(zhì)量比是：72：54：168＝12：9：28，說法不正確,故不符合題；
B、稀硫酸足量，鎂、鋁、鐵的質(zhì)量比是12：9：28，說法正確，故符合題意；
C、三種金屬足量，生成氫氣質(zhì)量決定于稀硫酸，因此稀硫酸的質(zhì)量比是1：1：1，說法不正確，故不符合題意；
D、三種金屬足量，生成氫氣質(zhì)量決定于稀硫酸，因此稀硫酸的質(zhì)量比是1：1：1，說法不正確，故不符合題意；
故選B
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】青少年正處在生長發(fā)育期應(yīng)注意營養(yǎng)均衡，胼食合理。
(1)有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發(fā)育，這主要是由于攝入_____(選填序號(hào))不足而引起的。
A 油脂 B 維生素 C 蛋白質(zhì) D 糖類
(2)“XX糕點(diǎn)”主要營養(yǎng)成分如表所示。請根據(jù)該表回答：
①正常情況下，人每日攝入的油脂不超過60g。由此計(jì)算，每日食用該糕點(diǎn)最多不應(yīng)超過____g
②糖類物質(zhì)是人體所需能量的主要來源；它在人體內(nèi)分解、氧化釋放出能量的過程，是將_____能轉(zhuǎn)化為熱能。
③人體缺_____能導(dǎo)致青少年發(fā)育不良或佝僂病，該糕點(diǎn)中的______可以補(bǔ)充這種元素。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】廣益中學(xué)的同學(xué)們郊游時(shí)從河溝中取了一些濁水打算飲用，他們對水進(jìn)行了處理，請根據(jù)他們的凈水過程回答下列問題。
(1)向濁水中加入絮凝劑攪拌，靜置一段時(shí)間后，觀察到底部有一層沉積物，小艾同學(xué)用圖甲的方法除去沉積物。儀器A的作用是___。
(2)之后獲得一杯澄清的水，但是這杯澄清的水有點(diǎn)氣味，同學(xué)們又將水通過了如圖乙所示的凈水裝置除味，為鑒別從此裝置出來的水是硬水還是軟水可使用___。
(3)若利用丙裝置制蒸餾水，為保證冷卻效果良好儀器d中水流的方向應(yīng)該是___。
(4)丁是電解水的裝置，正極產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)方法是___。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是A. B.C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
①t2℃時(shí)，A. B.C三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是______.
②有t1℃時(shí)A的飽和溶液80g，其中A的質(zhì)量為______g.
③將t3℃時(shí)A. B.C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃后，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是______.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。
（1）寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①_____，③_____。
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填“A”、“B”或“C”），反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，收集裝置應(yīng)選擇_____。如用G裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從_____端通入（填“a”或“b”）。反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____；
（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____（答出一點(diǎn)即可）。
（5）實(shí)驗(yàn)室用E或者F來收集氫氣，推測氫氣的物理性質(zhì)是_____（任寫一點(diǎn)）。
（6）用如圖裝置（該裝置氣密性良好）測定制取的二氧化碳的體積，其中植物油的作用是：_____（任寫一點(diǎn)）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液，下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____，②_____。
（2）B操作中應(yīng)稱NaCl的質(zhì)量是_____g．若稱量時(shí)錯(cuò)把氯化鈉放到了右盤（1g以下用游碼），其他過程沒有誤差，則實(shí)際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
（3）所需量取水的體積為_____（水的密度為lg/cm3），量筒的規(guī)格應(yīng)為_____（填“10mL”或“50mL”）。
（4）D操作時(shí)有少量水濺出，可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____，F操作中溶液灑落可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學(xué)欲對該固體變質(zhì)情況進(jìn)行探究。
Ⅰ.固體的成分分析
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會(huì)轉(zhuǎn)化為NaHCO3；
②CaCl2溶液的pH=7。
③堿石灰是CaO和NaOH的混合物
【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質(zhì)，只有NaOH
猜想Ⅱ：固體全部變質(zhì)，只有Na2CO3
猜想Ⅲ：固體部分變質(zhì)，是NaOH 和Na2CO3 的混合物
【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是_______________(用化學(xué)方程式表示)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學(xué)很快予以否定，否定的理由是________________，為了進(jìn)一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中，進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)。
同學(xué) | 小錢 | 小徐 | 小陸 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 加入適量氫氧化鈣溶液 | 加入過量氯化鈣溶液 | 逐滴加入稀鹽酸至過量 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小錢、小徐的實(shí)驗(yàn)中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都得出猜想Ⅲ正確。
【反思評(píng)價(jià)】(一)老師指出，僅憑小錢的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是__________________。
(二)根據(jù)小徐的結(jié)論推測小陸實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________________。
Ⅱ 固體中各成分含量
【提出問題】如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。
(一)小陸同學(xué)認(rèn)為通過測定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過相應(yīng)計(jì)算，就可測定Na2CO3的純度，小組內(nèi)同學(xué)通過討論認(rèn)為不可以，其理由可能是 _______________________；
(二)小錢同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了裝置II。請分析：裝置II中A的作用_____________；若無裝置C，對測定結(jié)果造成的影響是_____________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)；E裝置的作用是_______________________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】稱取10g樣品于圓底燒瓶中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測得裝置D增重2.2g，請你計(jì)算出樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。(寫出計(jì)算過程)
【反思評(píng)價(jià)】(一)實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存，除了因?yàn)榭諝庵杏卸趸迹�因?yàn)?/span>___________。
(二)若將上述5g氫氧化鈉固體全部溶解在45g水中，得到的溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)______10%(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖示與對應(yīng)的敘述相符的是
A．圖①表示向稀鹽酸中不斷加水
B．圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用
C．圖③表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D．圖④表示20℃時(shí)，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時(shí)，他們停止滴加稀硫酸，并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。Ⅰ.寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】
猜想一：可能是Na2SO4與NaOH；猜想二：可能只是Na2SO4；猜想三：可能是_________。
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
（1）取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩 | _________ | 猜想一不正確 |
（2）取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液 | _________ | 猜想二不正確，猜想三正確 |
【反思與拓展】
（1）探究猜想三成立，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)也能完成該實(shí)驗(yàn)？_________（填序號(hào)）
A．pH試紙 B．銅 C．氧化銅 D．氫氧化銅
（2）甲、乙兩位同學(xué)準(zhǔn)備測定反應(yīng)后溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
①甲同學(xué)取50g該溶液于燒杯中，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，反應(yīng)過程中溶液的pH變化如右圖所示，求溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。(寫出計(jì)算過程)
②試寫出A點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)_________。
③乙同學(xué)改用BaCl2溶液代替NaOH溶液，根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量來確定溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為結(jié)果將_______（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
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