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【題目】唐太宗曾說：以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失……銅之所以能為鏡是因為( )
A.銅有金屬光澤
B.銅能導熱
C.銅能做工藝品
D.銅不會生銹

【答案】A
【解析】利用銅的金屬光澤可以映出人或物體的影子，因而銅能為鏡。銅的金屬光澤使得金屬銅能夠反射光線而能成像；

練習冊系列答案

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【題目】下列物質屬于氧化物的是（）
A.水
B.氧氣
C.高錳酸鉀
D.澄清石灰水

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【題目】X、Y、Z是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系，X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答問題．

（1）寫出X、Y的化學式、；
（2）寫出Y→Z反應的化學方程式．

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【題目】既是構成人體細胞的物質基礎，也是生命現象的重要物質基礎的是（）
A.淀粉
B.蛋白質
C.脂肪
D.維生素

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【題目】人教版新化學教材關于“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用“以及”尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
（1）【實驗探究】

實驗步驟	實驗現象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵（Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象．	A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象．
Ⅱ．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現象．	試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃．
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為a克．	/
Ⅳ．在裝有a克氧化鐵粉末的C試管、裝有a克二氧化錳粉末的D中分別放入5mL5%過氧化氫溶液，觀察現象．	/

實驗Ⅰ的A試管中若伸入燃燒的硫，則產生明亮的色火焰，實驗Ⅲ中“將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾”時使用的玻璃棒，其作用是．
（2）【實驗結論】實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵（Fe2O3）的和在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫分解的化學符號表達式
（3）【實驗評價】設計實驗Ⅳ的目的是探究氧化鐵的催化效果是否比二氧化錳的更好．
若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是．
（4）【實驗拓展】
查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關催化劑的說法中正確的是（填序號）．
A.MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物．
（5）為探究“二氧化錳的質量對過氧化氫分解反應速率的影響”，小組同學在老師的指導下又進行了如下實驗：
Ⅰ．按圖甲組裝實驗儀器并進行氣密性檢測
Ⅱ．取10毫升溶質質量分數為3%的過氧化氫溶液和0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強測量儀（如圖乙）
Ⅲ．傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強測量儀測量容器內的氣壓
Ⅳ．分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復上述實驗，整理相關數據如圖丙．

①寫出步驟Ⅰ中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據：．
②實驗中，小組同學用來反映產生氧氣的多少．
③該探究過程得出的結論是．