【題目】(6分)鹽城是全國酸雨高發地區之一,某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致,他們想對此進行探究,請你參與他們的探究過程:
(1)做出假設: ;
(2)設計方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使濕潤的紫色紙花變紅,實驗裝置和藥品如圖:
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(3)查閱資料:你認為該實驗小組不需要掌握的資料內容中應包括(填序號) ;
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使濕潤的紫色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應
(4)實驗:①實驗中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明 。
②紙花(Ⅲ)在實驗過程中始終未見變色,此現象說明 。
③實驗Ⅰ的作用是 。
(5)結論:實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設 (填“成立”或“不成立”)
【答案】(1)二氧化硫與水反應生成酸;(3)③(4)①水不能使紫色石蕊變紅;②二氧化硫不能使紫色石蕊變紅;③作對比,證明酸能使紫色石蕊變紅。(5)成立
【解析】
試題分析:(1)某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致,他們想對此進行探究,可以作出假設為:二氧化硫能與水反應生成酸。(3)實驗中并沒有涉及到濃硫酸,所以二氧化硫不與濃硫酸反應的資料不需要掌握。(4)①實驗中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,說明水不能使紫色石蕊試液變紅;②紙花(Ⅲ)在實驗過程中始終未見變色,此現象說明二氧化硫不能使紫色石蕊試液變紅;③實驗Ⅰ的作用是為了做對比實驗,說明酸能使紫色石蕊試液變為紅色。(5)結論:實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明只有當二氧化硫和水同時存在,并與實驗Ⅰ做對照,證明假設成立。
考點:二氧化硫化學性質的探究。
【題型】實驗題
【結束】
18
【題目】我國是燃煤大國,燃煤機組發電在我國一直占主導地位。煤燃燒產生大量污染物,如氮氧化物、二氧化硫等,對人體、環境和生態系統危害極大。近年來世界各國,尤其是工業發達國家都相繼開展了同時脫硫脫硝技術的研究開發,并進行了一定的工業應用。尿素溶液可同時吸收氮氧化物、二氧化硫。總反應為:2NO +2NO2+2SO2+O2+4CO(NH2)2=4CO2+4N2+2(NH4)2SO4
請回答下列問題:
(1)根據上述化學方程式,尿素溶液吸收NO、NO2、SO2的質量比為_________。
(2)1000g尿素溶液完全反應,吸收污染物得到硫酸銨132g。問所使用尿素溶液中含尿素的質量為___________?
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A.蔗糖水屬于溶液
B.物質的溶解度一定隨溫度的升高而增大
C.在一定條件下,飽和溶液與不飽和溶液之間可以相互轉換
D.打開汽水瓶蓋,汽水會自動噴出來,證明氣體的溶解度和壓強有關
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,錯誤的是( )
A.用肥皂水可以區分硬水和軟水
B.硝酸銨溶于水的過程中會使環境溫度升高
C.汽油除去衣服上的油漬是溶解觀象
D.洗潔精除去餐具上的油污是乳化現象
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關分子、原子的說法正確的是( )
A.分子是保持物質性質的一種微粒
B.化學變化中分子、原子都可分
C.分子的質量和體積一定比原子大
D.原子是化學變化中的最小微粒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料,回答問題
二氧化碳對人體健康的影響
空氣中二氧化碳的體積分數/% | 對人體健康的影響 |
1 | 使人感到氣悶、頭昏、心悸 |
4~5 | 使人感到氣喘、頭痛、眩暈 |
10 | 使人神態不清、呼吸停止,以致死亡 |
二氧化碳在生活和生產中具有廣泛的用途如圖
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在日常生活中,我們每一個人都應該傳播“低碳”理念,倡導“低碳”生活。讓我們積極行動起來,從一點一滴做起,努力減少二氧化碳等溫室氣體的排放,為保護地球盡一份責任。
(1)二氧化碳________毒性(填“有”或“無”);
(2)對比上面的材料可以得到的信息是___________________________________。
(3)二氧化碳造成的環境問題是__________________;造成此環境污染的主要原因是_______________,請寫出對應的治理措施為_______________________。
(4)材料中的“低碳”指_______________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于Na、Na+兩種粒子的判斷,①核電荷數相同; ②核外電子數相等; ③化學性質相似;④質量幾乎相等;⑤質子數相等;⑥Na+比Na穩定,其中正確的是( )
A.①④⑤⑥B.①③④⑤⑥C.①④⑤D.②③④
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